“謝福樂”這個名字或許就是寓意收穫幸福與快樂。眼下謝福樂的最大幸福就是：雖然戶籍在浙江溫州，但根據“異地高考”政策，他可以在安徽省參加高考。像謝福樂一樣，全省有300多個這樣的外省戶籍考生。雖然他們的故事有點曲折，但結尾卻是美麗的，因爲他們都趕上了好時候！

　　謝福樂：都做好了復讀的準備

　　6月3日下午，在合肥六中看到謝福樂時，他正坐在教室內聽班主任徐丹老師做考前最後的叮囑，這是他們上的最後一節課了。

　　謝福樂的戶籍在浙江溫州，從幼兒園開始就到合肥來了，並一直讀到高三，但身份上還是個外鄉人。外鄉人的身份此前對他影響一直不大，包括中考，包括搖號進入合肥六中，他都沒遇到任何阻力，這得感謝合肥市對外鄉人開明開放的教育政策。

　　進入高中後，不放開異地高考，就意味着謝福樂最後還要回到浙江去考試。徐丹說，因爲浙江省的教材和高考形式與安徽有非常大的差異，謝福樂爲此焦慮過一段時間，成績也因此受到了影響。

　　這個在老師眼裏“聰明善學、很有主見”的大男孩，焦慮了一段時間後，自己反而想通了。“最壞的結果就是回浙江高考，我都想好了，實在不行就在溫州復讀一年，第二年再去考試。”

　　讓謝福樂沒有想到的是，2012年12月31日，這一年的最後一天，安徽省異地高考政策正式公佈，他完全符合條件！此時距離高考還有四五個月的時間，這段時間足以讓謝福樂重新上緊發條，把此前搖擺不定時荒廢的時間給補回來。

　　段正蘭：同時學起了兩套教材

　　合肥六中高三年級只有兩個外省戶籍的學生，謝福樂和段正蘭，而且兩人分到了一個班。

　　段正蘭老家在四川省宜賓市，段正蘭父母在合肥打工，自己則在老家跟奶奶一起生活讀書。一直到9歲那年，奶奶生病去世，她來到合肥跟父母生活。

　　跟謝福樂不同，段正蘭很早就開始做了兩手準備，這也讓她比周圍同學學得更辛苦。高二時，段正蘭就託親戚從老家寄來了一整套高中教材。在學校安排的課程之外，段正蘭還要自己翻看四川省的高中教材，這樣的日子持續了很長時間。段正蘭特別喜歡畫畫，尤其是人物肖像畫，這個愛好讓她在焦躁不安時能夠平靜下來，沒有亂了學習的陣腳。

　　到了高三時，遲遲不見政策出臺，段正蘭又開始託親戚在老家聯繫可以接收自己的學校，實在不行也只能回四川老家備考了。得知自己可以在安徽參加高考時，段正蘭終於鬆了一口氣！在志願填報上，父母也希望段正蘭能選擇合肥的高校，這樣就可以留在自己身邊了。對合肥，段正蘭也有着特別的感情。

　　段正蘭住在當塗北路附近，高考考場卻在濱湖。本報組織了愛心送考活動，記者提議可以送她去考試。可段正蘭委婉地拒絕了，“我想跟平時一樣，自己坐車去考試，感覺跟平時沒有差別或許能發揮得更好。”

　　劉芳：聽天由命等來了好消息

　　瑤海區一所中學今年也有兩名外省籍高三學生，巧合的是，這兩個女孩子劉芳(化名)和趙琳(化名)也在同一個班。

　　劉芳老家在浙江金華，趙琳老家在福建霞浦，她們初中都是在合肥上的，中考時均以優異的成績進入現在就讀的省示範高中。

　　在班主任王老師眼裏，兩個學生都屬於比較內向的，但是學習都非常認真，尤其是趙琳，悟性很好，而且英語成績也比較突出。可是外省的戶籍身份，一直困擾着她們。特別是劉芳，她父母都是最普通的務工人員，對高考政策也瞭解不多，只能聽天由命了。

　　劉芳家裏經濟條件不是很好，學校曾減免過她的學費，甚至比劉芳本人更關注異地高考的消息，通過各種渠道去打探。異地高考政策正式出臺後，學校教務處老師特地跑到班裏，將好消息告訴了劉芳和趙琳。兩個學生知道這個消息後，精神狀態明顯有很大改善，備考的精神頭也更足了。她們切實感受到了這種平等，尤其是作爲普通務工人員的子女，這種意義就更大了。