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廣東高考作文題目7日上午出爐,形式與去年類似,均爲材料作文。
“有一個人白手起家,成了富翁。他爲人慷慨,熱心慈善事業。一天,他了解到有三個貧困家庭,生活難以爲繼。他同情這幾個家庭的處境,決定向他們提供捐助。一家十分感激,高興地接受了他的幫助。一家猶豫着接受了,但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意,但認爲這是一種施捨,拒絕了。要求:1、自選角度,確定立意,自擬標題,文體不限;2、不要脫離材料內容及含意的範圍;3、不少於800字;4、不得套作,不得抄襲。”
以上爲此次廣東高考作文題目。
爲此,華南師範大學文學院院長、教授、語文課評卷組組長陳少華點評到,作文寫得精不精彩,還要看考生們的思想見識與表達水平。
他表示,慈善捐助是近年來中國社會生活中的熱點話題,本則作文材料與社會現實有較大的關聯,又能引發深入的思考,每個考生應該能夠在相關日常生活的體驗中,對捐助與接受的多個方面找到切合自己立意的角度進行述說,從而表達自己的人生觀和價值觀,表達關注社會、直面現實的感悟和思考。
“廣東省2013年高考作文材料是一則關於捐助的小故事。從捐助者的角度來看,三個家庭對捐助的不同反應,既有對其行爲的肯定,也有對他的提醒,即幫助別人也要注意方式和加強溝通,以體現捐助的本意。”陳少華認爲,考生審題立意時,既可以對整個故事發表意見,進行評論,也可以從不同的角度進行思考。考生既可以選取其中的任一人物進行立意,也可以從中選取兩個或兩個以上的人物進行對比立意。
他強調,以上角度和立意,沒有高下之分、優劣之別。考生可以展開聯想,以適合自己的文體,寫出精彩的文章。
著名文化學者于丹認爲,高考作文其實在考量一個大學生進出社會的時候對於這個社會價值觀的一些認知,這裏面更多看的不是一種娛樂門的技巧,他的文字評述能力,更多是做了一次價值觀的考察,這個價值觀是着眼於當下,關於慈善與財富的價值考察。
于丹強調,廣東是一個經濟大省,它的經濟開放政策最早,經濟活動相對最爲活躍,孩子們對於財富,包括對慈善的概念相對比較熟悉,這個題目其實打破了原來一個簡單的小的作文題,讓你僅僅考察文字,考察你的文學功底,更多的是開放考察一個社會人格在當下的價值觀念,從這個意義上來講,這個題目還是一個比較好的,切實的題目,能夠考量每個人心智和觀念的程度。
然而,不少考生對此作文題也是衆說紛紜,有考生認爲“切入點很小”,不知道如何下手,也有考生覺得作文發揮的空間很大。
與此同時,網絡也在對今年廣東高考作文題進行討論。有49%的網友認爲“題目不錯,貼近現實生活”,但是網友的評論更多與現實掛鉤,涉及到“貧富差距拉大”“捐贈公信力”等問題,也有網友認爲,作文不難,但難獲高分,因爲這類作文沒有評判標準。(完)