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70年代考生從下放農場到高考考場,臨考試前揣個雞蛋;80、90年代,既沒有補習班也沒有營養餐,上考場如同進課堂;00年代,補習課逐漸興起,爸媽親自送到考場;到了高考新世紀,補習班、營養餐風靡,考前住酒店,爸媽私家車送考場,考後第二天報旅遊團……
今年是恢復高考36週年。但其實中國的高考制度建立於1952年,已經走過61個年頭,期間有過反覆和中斷。從新中國成立之初的2.1萬高校畢業生,到今天的699萬,從100個考生只錄取四五個人,到今天10名考生中能有6個考上大學,60餘年足以改變幾代人的容顏,千百萬經歷過高考的人心中都刻下了它的深深烙印。
高考備考成本:30年漲超8萬倍
“70年代一本練習題,一碗綠豆湯,高考花費5毛錢;80年代考前買套好文具,花費10元錢;90年代買複習資料,喝媽媽熬的雞湯,花費350元;00年代請家教、租賓館,高考花費5000元;10年代請一對一補課、訂營養餐,租學區房花費4萬元……”近來,網上流傳的“高考成本變化示意圖”,勾起了幾代人對於高考的回憶。
隨着高考成本的逐年遞增,學生、家長的精神壓力也在逐年增加。“過去總說高考是千軍萬馬過獨木橋,現在雖說這橋已經寬多了,但是一旦沒過去那就是沒出路,大學畢業都找不到工作,更別提連大學都沒考上的。”一位家長如是說。
對獨生子女過高的期望、對孩子未來的擔憂、競爭不斷加劇的就業環境,刺激着家長對高考的無底線投入,高考最終成了一場愈演愈烈的“軍備競賽”,家長彷彿只有不斷掏錢才能安心。在未來的日子裏,高考成本還有多少上漲空間,誰也說不好。
高校錄取率:由4.8%激增至75%
據統計,1977年,高考錄取27萬人,考生570萬,錄取比例4.8%;全國高校大規模擴招始自1999年,按當年統計,全國普通高校招生160萬人,比1998年增加了52萬人,增幅高達48%。而到了2012年,錄取685萬人,考生915萬,錄取比例達75%。
近年來,隨着高校擴招,考大學已不是當年的千軍萬馬擠獨木橋。有學者認爲,把當前大學教育中存在的一些問題,如學風浮躁、教學質量下降、就業難等等,不分青紅皁白通通歸咎於擴招,也是不公平的。
數字反映出的巨大變化,不僅僅是高考制度的變遷,更是社會心態的變化。這些內容,都會成爲每一代人的特有記憶。加之高考前後的喜怒哀樂,共同構成了人生中的酸甜苦辣。
考試心態:知識改變命運VS新讀書無用論
特殊年代給了70年代的大學生歷史性的磨難與後來者再難享受的厚遇,他們中的許多人從田間地頭走來,走到今天的成功位置上。文學、新聞兩個專業更是那個時代的熱門,“文學專業都是作家、詩人,新聞專業每個人都像世界各大通訊社的大記者。”
而如今,在高考填報志願的現場,更是出現了學生欲報考新聞學遭記者勸阻的有趣一幕。在人頭攢動的人才集市上,更多的畢業生們正在爲2000元的底薪激烈競爭。面對699萬的畢業生,今年更是迎來了“最難就業季”,本科畢業生簽約率僅爲35%。
新“讀書無用論”也在部分農村重新擡頭。大學生就業難,使原本以擁有大學生爲榮的農民家庭遭遇尷尬,心理失落比所欠下的鉅額債務更爲沉重。一位大學生說:“我以前是村子裏小孩子們學習的榜樣,如今的榜樣是我那個初中畢業就去打工的弟弟。”
高考加分政策:促公平VS遭遇信任危機
高考加分政策主要爲彌補高校招生制度的某些缺陷而制定的,其初衷是爲了促進公平。1950年高校招生時,國家規定應“從寬錄取”以下特殊考生:參加工作3年以上的革命幹部和革命軍人,兄弟民族學生以及華僑學生。1977年恢復高考,從此時起,高考加分制度則對三好學生、學科競賽獲獎者、體育藝術特長生等實行高考分數優惠政策。
之後20年間,三好學生、優秀學生幹部、學科競賽獲獎者、華僑、港澳臺學生、烈士子女、榮立二等功以上的退役軍人等都開始享受降分投檔、高校審查錄取的政策優惠。
由於一些具體項目由各省份自行制定,又加上考試競爭一年比一年激烈,高考加分在一些地方變形走樣,加分項目偏多偏濫、公示僅是走過場、加分偏高等弊端頻現,許多人走上了“爲子求分”之路,高考加分政策也因此遭遇信任危機。曾有網友爆料:浙江省教育考試院公示的加分考生名單中有4個考生的家長都是當地官員。福建漳州市更規定,凡是納稅在300萬元以上的納稅大戶,其控股企業主的子女中考均可享受加20分的照顧。
對此,有關專家指出,高考成績的每一分,都意味着增加或者減少成百上千個競爭對手。而現在,高考加分已成社會公平的敏感神經。“加分政策的初衷也許是好的,但是高考的利益太大了,只要有一線機會,有能力的就會想盡辦法鑽空子。”
制度改革:“一考定終身”——自主招生
高考每年舉辦一次,成績只供當年錄取,一分之差,將決定考生進入哪所學校,加之就業存在比較嚴重的學歷歧視問題,高考,對考生、家長、老師等來說,自然成爲一場“重大戰役”。“去年有一個孩子,因爲路上堵車,結果高考遲到沒能進入考場,我想起來就特別難受。”說起“一考定終身”的高考制度,一位高中老師臉上透着凝重和無奈。
而面對高考這場全民戰役,學生、家長如臨大敵,他們極盡所能:吃避孕藥推遲經期、不吃掛麪怕“掛”科,只穿耐克因爲全是“對勾”……每年全國有上千萬的人同時考試,大家全都全副武裝、全力以赴地投入到了這場“戰鬥”中。
“一考定終身”的高考制度也從未停止過受到質疑和批判,而被譽爲高考改革破冰之旅的自主招生,在經歷了十年的探索之後,試題也更加趨於規範,自從2003年開始,中國就通過實施高校自主招生探索人才選拔制度改革,以選拔那些由高考不容易被發現的有特殊才能的學生。部分名校還出臺向貧困地區考生傾斜的自主招生政策,“不拘一格降人才”。
實行自主招生聯考的學校紛紛表示,希望通過不斷探索,將招生制度改革和高中階段教學改革相對接。“自主招生的積極意義,就是從‘一個模子、一個出口’的教育方式,轉向多元化人才選拔培養的模式。”教育學者熊丙奇則認爲,自主招生的實質,是高校和學生雙向選擇,這樣的自主招生,對於基礎教育來說,可以打破單一的分數評價體系,推行多元評價,鼓勵學生髮展個性和興趣。(馬婷婷)