高考結束了，而圍繞高考的話題或許剛剛開始。

　　今年浙江省和陝西省的高考試卷出現了錯誤，浙江省語文卷作文題中引用材料的作家國籍出現錯誤，而陝西英語試卷B卷第36題答案選項C、D兩項重疊。不過高考一結束，兩地就及時就錯誤向考生致歉。出錯令人遺憾，但兩地真誠的態度、及時的迴應值得肯定。就像再權威的字典也可能出差錯，再優秀的播音員也有可能出現口誤。高考固然莊重，高考命題組固然都是高水平專家，但命題組成員也是活生生的人，也有犯錯誤的可能性。我們並不是鼓勵、放任出錯，公正地講，只要不是原則性的重大失誤，而且能及時認識錯誤，並尋求改正補救的辦法，公衆就應寬容以待，沒有必要冷嘲熱諷、揪住不放。

　　湖北高考結束後，兩位美籍口語名師，小試了一把湖北英語試卷。有趣的是，很多語法題讓他們大呼困惑，不少句子都是中國思維式的硬翻譯，倍顯尷尬。實際上，在現有師資條件下，英語聽說讀寫都做到地地道道確乎不太現實，特別作爲大範圍選拔考試的高考，出現中式英語試題恐怕在所難免，再者，在任何英語非母語的國家，英語教育中出現入鄉隨俗的變異，也都是普遍現象。

　　高考是大事，社會各界也盡力爲考生營造各種便利條件。但是，今年仍出現了不和諧畫面，爲了保持考場安靜，一些家長在考點外攔截過往車輛，有些同車主發生衝突，在“蒼蠅也不能飛進一隻”的“潔癖”思維支配下，有些家長對自行車電動車乃至幼兒園校車也不放過。家長們的心情可以理解，但是越位充當執法員，甚至動不動就打人就不對了。高考很重要，但高考不意味着打人有理，更不能因此而草木皆兵甚至侵犯他人合法權利。總之，高考對學生是考驗，對家長心態同樣是一道考題，正所謂“有些事你越當事，它就越是個事”,平和一些，也許更有利於學生考出成績。