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語文引導學生關注生活宗岱(位育初級中學初三語文備課組長)做完今年的語文試卷,幾乎所有的學生都是笑着走出考場的。考題緊扣課標要求和考試大綱,但在題型上又有所創新,使得考生在答題時有眼前一亮的感覺。這樣的考題,很有上海味道。例如,在古詩鑑賞部分,將《飲湖上初晴後雨》(蘇軾)和《錢塘湖春行》(白居易)這兩首描寫西湖景色的古詩放在一起,請學生體悟不同時代不同作者對西湖的情感有何異同,可見出題者是花了一番心思的。今年語文試題的另一大特點就是和生活結合得非常緊密。閱讀材料中,既有有關介紹阿里巴巴創始人馬雲的文章,很有時代氣息;也涉及了兩代人情感的《和老媽過招》。這些話題讀來非常親切,其蘊含的思想價值也可以起到良好的導向作用。
近年來,在備考過程中,一個勁背範文的學生幾乎沒有了。例如,第26題,要求考生用合理的想象,描述一名大二學生和外婆見面的場景,從去年的《心裏美滋滋的》到《今年,我想說說心裏話》,作文題讓每名考生都有話可說。家長們開始意識到,增加孩子的生活經歷,比死記硬背名言佳句更有用。
田鈺潔(位育初級中學學生)
語文考試我答得挺順手。考前,最令我緊張的是古詩詞的背誦,不過這次考試也沒有考非常冷僻的知識點。作文挺好寫的,我回憶了去寧波老家時在老房子裏生活的經歷,藉此表達對寧靜樸實生活的嚮往。考試前,薄弱的地方可以多看看,但是背範文就不必了,否則反而顯得生硬。
數學強調基礎沒有怪題
鄭育麗(位育初級中學副校長中學高級教師)
整張試卷難度適中,沒有怪題、偏題,充分體現了學業考、升學考兩大功能。整張試卷一共有25題,在巡視考場時,發現半小時左右,大部分學生已經都做到了第22題左右。整張試卷對減輕學生過重學習負擔具有一定的導向作用。
整張試卷充分體現了“三個注重”,即注重數學基本知識和基本技能的檢測,注重解決問題的通法、通則的掌握,注重核心數學思想及方法在解決問題中的應用。最後一道“動態幾何”題三個小題的設置,門檻低、跨度適中,最後一個小題有一定的區分度。近年來,數形結合的題目經常作爲“壓軸”出現,說明了初中階段最重要的還是培養學生解決問題的能力。數形結合的題目沒有現成的公式可以套,往往需要學生找到在運動過程中產生特殊結論的那個動點的位置,這要求學生學會有序地分析問題,自己去獲取答案,要有嚴謹的思維和邏輯推理能力。
英語題型穩定側重表達
曹老師(某知名民辦初中老師)
學生普遍反映難度和去年持平,題型也比較穩定,也延續了近兩年英語命題的思路———重視基礎知識和基本能力的培養,強調純正的英語表達,和對英語文化背景的理解。
閱讀題選材具有強烈的時效性,有一些開放式的能力題,沒有固定的標準答案,只要學生能自圓其說就可以。我們原本猜想,今年的作文題會是開放性的,但是現在是全命題的“Howtoprotectourse1ves(如何自我保護)”。這個題目很貼合學生的生活,但要寫好也不容易。審題要準確,不能寫成一次經歷,而應該側重寫一些常識性的內容。若要在如今的中考英語考試中獲得好成績,考生平時可多讀一些原版報紙、雜誌,關注時事,全面提升自己的英文表達能力。
錢誠卿(世界外國語中學學生)
除了對完形填空中的幾道題目有點爭議,同學們都覺得今年的英語考得不難。有意思的是,在寫到今年的作文時,同學們都沒有直接把課文裏火災緊急避險等相關內容照搬進去,而是涉獵了其他多個方面。有同學寫地震時應該如何逃生,有同學談到了規避網絡欺詐的方法,都來自自己的生活經驗和日常積累。
中考重視基礎,我有些小竅門和同學們分享。在做題時,要勤於動筆,一有問題就圈劃出來;遇到難點疑點用不同顏色的筆醒目地標註出來,並且隨手在錯題集上記上一筆。這樣,日後總複習的時候只要看錯題集和不同顏色的批註即可,效率大大提高。
本報記者陸梓華