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被稱爲“中國好考生”的黃子恆,高考成績爲290分,距三本線還差187分。這個成績出乎黃子恆的預料。老師遺憾地說,按平時成績他可以上三本學校。校方稱黃曾想報考師範院校,學校爲此向全國十多所師範學校發了推薦信,目前還沒有迴音。
黃子恆送女考生就醫一“抱”揚名,很偶然。對於這一“抱”,他自己也表示“這就跟我借給你橡皮,你借給我鉛筆一樣那麼正常,是每個善良人的本能。”正因爲純粹而下意識,不帶任何附加條件,不摻雜任何想法,使得個人的道德操守,在瞬間得到最真實的展露,纔會贏得了輿論近乎衆口一詞的好評。
不過,在輿論大加讚賞的語境背後,潛藏着時下“好人”珍稀,尤其是特殊場景內純粹而本能特質的渴求。並且,很容易在“好人有好報”的思維邏輯之下,試圖將“好人”的價值予以條件化和顯性化。譬如,在“最美”成爲流行語的網絡時代,“最美”通常成爲突破層層制約的“通關名片”,既可以獲得大量的獎金,也可以獲得就業機會、編制、身份地位,甚至是戶籍。
雖然“好人”值得褒獎,但是更多的褒獎,通常都凌駕在了社會既定的規則之上。事實上,“好人”還是那個人,一次人性在媒體的閃光,便讓他們的境界產生天壤之別,要麼證明社會缺少公平,該給予的沒有給予,要麼證明規則具有很大的伸縮性,公平公正可以當作異位的獎賞。遺憾的是,這些問題很容易在“好人”的光環之下被忽略,也容易在媒體無比放大的氣場中被道德所裹挾。
其實,很多時候人性的光輝只是自然而發,和個人的能力、智慧並無關係。黃子恆亦是如此,他的高考未能如願,290分註定達不到過得去的大學門檻。而學校試圖用“中國好考生”的道德名片,助他敲開入學的大門,即便如願,也未必適合就讀。相反,最終因爲超越規則之上,“好人”的標籤還有可能成爲他人生的負累。
“好人”更多的時候都是普通人,類似的小善之舉不需要特別的褒獎。尤其是在輿論能將人捧上天的語境下,因小善而改變人生軌跡,並不是社會之福;過度的獎勵,對於那些平凡而高尚的人來說,其實也是一種不公平。讓“好人有好報”,並非一味地讓其價值條件化與顯性化,而是努力健全社會規則,賦予社會公平正義,營造更利於“好人”生存的社會土壤,讓普通而自然的人性光輝,迴歸到純粹做人的道德範疇,用共有的人性燭照社會,營造共同的溫暖。