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作爲學生,考試、就業是兩件必然面對的事情。兩件事都很嚴肅:其一,考試、考場、考卷等等本身就有一種不可忤逆的威嚴;其二,人生的第一份工作對今後道路的影響不可小覷。所以,在這兩件事上,都來不得弄虛作假,而且作爲老師更要幫助學生走正道。但現在,風水輪流轉,老師和學生作弊到一塊兒去了。
據中國新聞週刊7月6日報道,自己刻章“籤就業協議”,上淘寶網站購買就業協議,找超市老闆兩元錢蓋一個章子籤假就業協議——成了今年不少應屆大學生解決自己就業問題的權變之策。而這些就業協議最終都會成爲相關部門統計今年大學生就業率的依據。部分畢業生面臨不交就業協議就不許參加論文答辯、不發畢業證學位證的壓力。而高校低就業率專業縮招、停招的政策壓力,則是個別院系逼着自己學生造假的外在動因。
學校有壓力,不是檢討自身原因——事實上這些年盲目設立院系之風的確是一大弊端,而是把壓力轉手就傳導給這條“食物鏈”的最低端——學生及其家長。用一種隱蔽但有效的方式,在某種程度上誘導學生舞弊。這就是我們的高等教育教給學生的“最後一課”?
更有甚者,這種弄虛作假的思路,已經影響到了未成年人。據中央人民廣播電臺6月29日報道,在長春市中考中,長春十八中的老師公然有組織有計劃地組織學生替考。報道中說,長春市中考第一天,十八中初三年級班主任全部出現在了二道區春城學校考點,在門口識別本班學生,沒有到場的考生由初二學生拿着複印准考證進場替考。在場老師確認,替考學生在20名左右。據悉,十八中的被替考學生都屬於“只畢業不升學”的類型,他們有人已經去外地打工,有人蔘軍,或者出國,多數在畢業前已經不在學校,甚至不願再回長春考試。家長又希望他們拿到初中畢業證,學校找人替考正是照顧這些考生和家長的意願。在長春,要拿到初中畢業證,平時成績已經佔到60%,中考只要出現,哪怕只考一科,只拿一分,都能畢業。所以27日的替考現場,多數替考學生只是出現在了上午的考試中。此事件經媒體曝光後,長春市十八中校長、分管教學的副校長被免職,替考考試成績作廢。
也許有人認爲,一個“只畢業不升學”的考試,睜一眼閉一眼算了。畢竟有更令人髮指的,湖北鍾祥高考形成作弊產業鏈,以至於“不作弊就無法公平”這樣荒謬的事情在先,只爲一個畢業證、不牽扯升學的中考,不過小菜一碟。但是,僅因其“惡小”就可以隨隨便便破壞考試的公平性和嚴肅性嗎?讓初二的學生替師兄師姐們考試,裝裝樣子,老師還爲此專門租了大轎子車接送,甚至老師還說出“有需要就上”的話來,真是令人痛心。讀初中的,幾乎全都還是未成年人,老師這種上下其手、通同作弊的行徑,給學生們傳遞了一個什麼樣的信息不言而喻。以後這撥兒學生將會怎樣看待考試,怎樣在心中評判老師們道貌岸然的說教,怎樣質疑社會上關於公平公正、清白做人的呼籲?
校方也許的確有難處,但解決的法子不是帶領一羣人生觀、世界觀、價值觀還都未定型的半大孩子去弄虛作假,以求個暫時過關。另外,上級教育主管部門不應該僅僅處罰一下學校領導就算了事,這種情況長春乃至其他地區還有沒有,該怎麼解決,亟須拿出一個詳盡的報告來。個別人糊塗犯錯不可怕,政策出了問題纔是大事。