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編輯動機
暑假已經開始,暫別校園的孩子們如何安排這長達2個月左右的悠長假期,不僅是家長們眼下最關心的事兒,從教育部門、文明辦,到社區居委會、普通志願者等等,也都把學生假期安排當成了大事來關注。記者在對暑期社區教育的調查中發現,他們爲學生安排的社會能力體驗活動,已經逐步成爲假期活動的流行模式,這些活動近年來已呈現出快速發展、多元化、全民化的趨勢。
一到暑假,老人和孩子成了最閒的人羣。本市有關部門和部分社區專門爲假期的老人和學生組織互動活動,在豐富假期生活的同時,也鍛鍊了孩子們的社會責任感和愛心意識。
“隔代教育”讓老幼各展所能
“從2008年開始,我們每年寒暑假都給孩子們義務教授書法,東麗區文明辦在東麗公園給我們設置了‘學雷鋒志願服務聯絡站’。一放假,孩子們就到這兒來,不用什麼手續或報名,有沒有基礎都可以,來一個教一個,只要孩子喜歡。”東麗區志願者王友田組織的書法小分隊在東麗區名氣可不小,這個義務書法教授點也是應家長們要求而成立的。王友田說:“有家長找到我們說,孩子學書法每週要三四百元,長期學下去負擔挺重的。剛好我們這個書法小分隊裏藏龍臥虎,市級、區級書法協會的會員有好幾個,也有老年書法研究會會員、天津市硬筆書法協會會員等,現在都退休在家。所以每年寒暑假,我們都雷打不動地開課。”今年暑假以來,跟東麗區書法小分隊學書法的學生已經從剛放假的8人增加到15人,從三四年級的小學生到初中生都有。王友田表示,區文明辦還給他們的假期教學免費提供筆墨紙硯等書寫用品。
本市不少社區中的賦閒老人,也在暑期主動做起了孩子們的義務老師。津南區已建的三個文化藝術體育中心,眼下就都成了社區居民和暑期兒童開展各類活動的“大教室”。在津南區小站鎮近1萬平方米的體育中心廣場上,練習八極拳多年的拳師宋慶昌定期教授孩子們八極拳的基本拳法、套路,目前跟宋慶昌學拳的孩子已經達到近百人。
河西區陳塘莊街在暑假採用“隔代教育”方式,讓老人和孩子互相幫助,共同享受假期的快樂。在今年的活動中,陳塘莊街計劃開展“祖孫課堂”、“快樂驛站”、“知識競賽”等活動。主要由各社區老協成員和五老骨幹擔任老師,組織社區青少年參加公益活動。自2010年3月初開始陳塘莊街相繼在四季馨園、幸福家園、秀峯裏、微山裏4個社區成立了“老少隔代”教育學校。如今,街內12個社區已經全部成立了“老少隔代”教育學校。“今年暑假,各個社區報名參加活動的孩子有1350多名,基本集中在5-14歲。”陳塘莊街組織幹部科科長魏雪梅說,“孩子們不僅要享受老人的關愛,今年我們還計劃帶孩子們走進養老院,進行慰問老人服務。”魏雪梅介紹說,“孩子們可以給老人講故事、陪老人聊天,或者幫忙做些力所能及的事情。”
特色主題活動強調互動體驗
各種特色鮮明的主題活動其實是孩子們最樂於接受的假期活動。
南開區萬興街天大北五村等社區長期與軍營結對子,今年暑假,他們就將軍事愛國主義教育帶入孩子們的假期。“上週五社區開展了與軍營的聯歡,部隊的戰士們帶着合唱等節目來到社區爲居民和孩子們表演。”天大北五村社區主任韓樺介紹,在與武警十中隊的聯誼中,社區孩子們能充分感受到軍人的風采。“不久後,我們將組織孩子們到軍營體驗一天的軍旅生活。”韓樺說,屆時孩子們會看到戰士如何出操,訓練後還能嚐嚐軍營中的伙食。對於沒有參加過軍訓的小學生來講,這將是第一次難忘的經歷。
“我們每年的快樂營地都會有和轄區單位互動環節。”下瓦房社區居委會張主任介紹,“今年我們讓孩子們在遊戲中接受教育,同時開展應急避險指導和禁毒課程講解,讓孩子們在社會活動中體驗成長。”福林里居委會董書記介紹說:“每個暑假,轄區單位和一些長期合作的企事業單位都有互動,不定期組織孩子們參觀體驗。例如,先由工作人員解說演示製作過程,再親手教給孩子們製作食品、咖啡等。今年我們帶孩子們去過和平法院旁聽審判過程,讓他們從小樹立法律意識。”
注重心理健康輔導
除了增加各種體驗活動外,本市也有不少社區和教育機構對學生心理健康的假期輔導格外關注。
和平區教育局在暑假期間要求,和平區未成年人心理健康教育指導中心要定期爲中小學生提供心理閱讀、心理宣泄、心理減壓、心理電影展播等服務。各基層校也要充分利用網絡資源,普及心理知識;保證學生心理求助途徑暢通,通過心理熱線諮詢、心理諮詢信箱等方式爲學生提供服務。
在很多街道社區還無法提供專業心理諮詢的背景下,河東區中山門街今年暑假率先成立了專業心理諮詢工作室,配備了2個專業沙盤和2500餘種專業沙具,並聘請國家二級心理諮詢師進行免費沙盤體驗活動和心理諮詢。
“我這兒子,自尊心太強了,平常說也說不得。”格調竹境社區居民符女士說,聽說小區有體驗心理諮詢這一項,她就來詢問如何才能參與。符女士說,她和丈夫想利用這次機會讓兒子體驗心理諮詢,今後能有針對性地和兒子交流溝通。
“通過沙盤遊戲等方式,可以看出孩子內心的想法,我們也將信息反饋給家長,讓他們有針對性地對孩子成長過程中遇到的問題進行關注。”負責心理諮詢的葉老師表示,工作室每個月還將舉辦一次講座,讓家長和孩子共同參與,通過這種方式也讓更多人瞭解體驗專業的心理諮詢。
爲素質教育打造平臺
本市各區都組織了豐富的活動,爲孩子們的假期素質培養打造平臺。
在河北區的社區青少年學校,社區勞動、才藝表演、演講競賽等豐富多彩的實踐活動,吸引了一批又一批社區青少年參加。一些家長乾脆退掉原本給孩子報的暑期課外培訓班,把孩子送到營地來,“這裏既學知識,又增強孩子動手能力,離家還近,這個暑假我們終於不愁了。”河北區還把交通安全知識編成小遊戲,組織孩子們排演《市民公約》《文明守則》等小話劇。孩子們驚喜地發現,這裏沒有刻板的說教、沉悶的課堂和沒完沒了的考試;相反,鼓勵大家自我管理、大膽實踐。很多學習成績一般的孩子,在這裏脫穎而出,藝術、科技天賦有了充分展示、釋放的舞臺。
今年暑假,河北區某學校的王老師每天上午都要去青少年學校給孩子們輔導科技創新活動,最近幾年在她指導下,社區青少年已經獲得了多項發明創新獎項。王老師說,很多著名科學家都是在玩中對科學產生興趣,社區是進行科技啓蒙的最好場所。“社區青少年學校依據學員隊伍的梯次結構,設計適合不同年齡段的教育活動,採取教育性、趣味性、體驗性相互統一的教育方式,進行形象化、引導化、示範化教育。”河北區文明辦相關負責人說,比如我們在開展“做一天居委會小主任”實踐體驗活動時,讓孩子們將自己的真實體驗創作成文藝節目,形象生動地表演出來,收到了意想不到的效果。
此外,河北區還實行了中小學生參加社區青少年學校活動聯繫卡制度,統一製作了《河北區中小學生假期參加社區青少年學校活動聯繫卡》,由區教育局發到每位中小學生手中。要求中小學生在放假期間持卡到居住地社區青少年學校報到,參加社區青少年學校組織的活動。“聯繫卡”記載學生參加活動的具體內容,活動後由社區青少年學校在“聯繫卡”上簽字蓋章,交給學生帶回學校,成爲評選各類榮譽的依據之一。記者安元郭強耿雅新林單丹趙秋豔田娟通訊員張申文龍楊舒涵倪正偉蘇倩孫維攝影新報記者王健