|
||||
“各地要根據產業園區的建設、使用和產業發展方向,採取空閒結合、遠近結合、長短結合等方式,推動實現學校工廠化、工廠教室化。”昨日,省教育廳專門下發通知要求,全省各級中職學校要通過多形式推進校企雙方深度合作。
據悉,近年來,全省各地職業學校結合自身實際,探索了“引廠入校”、“引校進廠”、“前店後校”、“廠校合一、人員同訓、設備共享”等做法,校企雙方合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。推動了當地的職業教育發展,緩解了企業和學校發展中存在的一些困難和問題。
省教育廳要求,各地要根據產業園區的建設、使用和產業發展方向,採取空閒結合、遠近結合、長短結合等方式,推動實現學校工廠化、工廠教室化。企業入駐率高、產業比較成熟的園區,要引導企業參與職業學校的招生、專業建設、實習實訓和就業,推進產教結合、校企一體化,招生即招工,實現學校與企業無縫對接。企業入駐率低、產業發展正在起步的,要通過科學合理安排,把園區的標準廠房、倒班宿舍、技術設備、生活休閒區作爲中職學校的實訓基地、學生宿舍、實訓設備、學生活動場所,緩解中職學校建設資金缺口大、學生容量有限、實訓條件差等局面。
職業學校安排學生到企業頂崗實習,除第三學年學生外,根據園區企業的實際需要,靈活安排第一、二學年學生參加時間長短不一的頂崗實習,最後再利用第三學年時間補課,解決企業用工急、難等問題。(金黔在線-貴州都市報)
(來源:金黔在線)