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天津北方網訊:連日來,本報關於部分中小學生暑期社會實踐流於形式的報道在讀者中引起強烈反響。市教育科學研究院專家表示,一枚小小的印章容易造成孩子的誠信危機,不利於其人格發展。學校、家庭和社區應形成合力,攜手爲孩子們組織好暑期社會實踐活動。
家住太陽城的居民劉立在接受記者採訪時表示,相當一部分家長對於孩子進行暑期社會實踐的意義不夠了解,也不知該怎樣配合學校來讓孩子參與其中,無奈之下才幫孩子到社區“求章”完成實踐作業。
天津教育科學研究院德育與教育心理研究所副所長、研究員曹瑞表示,中小學生每年假期社會實踐,旨在培養道德品質、責任擔當等社會意識,進而促進身心全面發展,提升綜合素質。社會實踐作業應由學校、家長、社區三方攜手出謀劃策,協助孩子完成。但現實情況是,學校因無法調配教師資源或者缺少長期合作的實踐基地,只能把這項任務交給家長和社區來承擔。但是,許多家長對此認識有限,無從下手,而社區則由於缺少專業人員負責和專用資金支撐也無力承擔。針對這一問題,應該全社會齊心協力,協調更多的社會資源,也需要方方面面力量的配合和監管,共同來完成孩子的社會實踐活動,讓孩子真正從中受益。
此外,專家認爲,部分家長爲孩子“求章”,折射出誠信大問題。“勿以惡小而爲之”,父母幫助孩子弄虛作假,看似一件小事,積少成多會給孩子心靈烙下深刻印記,尤其孩子是親身參與其中,不僅極大地抵消了平時積極教育的作用,而且會帶來很強的負面影響,不利於培養孩子正確的人生觀、價值觀。(記者殷瑩)