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在漳州市漳平市官田鄉和坑村大山深處,坐落着一所西坑單人校。
在這所不起眼的單人校裏,有一位普通的山村教師陳明達。他,傾注心血,努力改善學校辦學條件,先後重建兩所山鄉學校校舍。他,抗爭病魔,以頑強的毅力紮根鄉村27載。
重建石門校
1983年,高中畢業的陳明達成了西坑單人校的“代課教師”。
1991年他考上龍巖師範民師班。2年後,從師範學校畢業的陳明達被分配到離家35公里的邊遠學校——梧村小學任教。由於工作成績突出,一年後,他調任石門雙人校負責人。
當時,石門小學原有校舍都是上世紀六七十年代的土木結構建築物,經鑑定均爲D級危房,要立即拆除。石門小學到中心校路途較遠,雨
天道路泥濘難行,倘若把校點合併到中心校,家長就有了讓孩子輟學在家的念頭。
決不能讓一個孩子因路途遠而輟學!陳明達決定進行校舍危房改造。爲了籌措建校資金,陳明達一方面向上積極爭取補助資金,另一方面帶領另一位教師走家串戶做動員工作。雨天,山區的道路泥濘難走。帶着另一位教師走家串戶的陳明達幾天下來,腿腳像灌鉛似的又酸又麻,有時腰痠得直不起身,他只好歇一會兒又繼續走。
他們的真情感動了家長、村民、村幹部,感動了旅外鄉親。經過多方的努力,2004年底嶄新的校舍交付使用。
再建西坑校
陳明達在石門小學的工作進入正軌,但是隨着計劃生育政策的落實,官田鄉單雙人校日益增多,許多
教師安不下心來,紛紛要求調走。這一切,陳明達看在眼裏,急在心裏。2005年8月,他主動請纓重新回到西坑單人校任教!
一到學校,新的困難又擺在了他的面前:西坑的校舍建於上世紀70年代,也屬於土木結構,又矮又黑,屋蓋腐爛漏雨,校園凹凸不平,教室裏的課桌椅破損極爲嚴重。
陳明達再擔重任——重建校舍。白天教書不誤正事,夜晚他就在燈下與村民組長、代表商討建校問題,雙休日又趕往中心學校找領導彙報工作。很快村民大會召開了,“建校領導小組”、“理財小組”成立了。大家踊躍捐資,3個月內就收到捐資近6萬元。
建校開始後,陳明達騰出自己的寢室當材料保管室,自己和村民一起搭鋪。爲了加快工期,他和工人一起幹活,挑、擡、背、扛。爲了節省開支,他外出購買材料,聯繫施工人
員,騎着摩托車跑進跑出。短短几個月後,一棟嶄新的校舍落成了。緊接着,他又動員學生家長,有錢出錢,有力出力,有木料出木料,改換破損桌凳,翻修廁所……
1年後,西坑的孩子們搬進了新教室,用上了嶄新的課桌椅,學校還購置了電子琴等電化教學設備,昔日沒人愛待的單人校,成了當時全鄉最美的校點之一。從此,自然村裏的適齡兒童入學率連年達到100%。
頑強戰病魔
艱苦的條件,清貧的生活,超負荷的工作,陳明達的身體一次又一次地亮起了紅燈。
他原本就有“返流性胃炎”,在石門任教期間,又患上了“阿狄森氏病”和“腎上腺脊髓神經病”。由於長期服用激素,導致免疫力低下,經常性失眠,雙腿痠麻、僵硬,步履艱難。
2008年9月,正當新學年開學之際,陳明達一連幾天,嚴重失眠,不停嘔吐,兩腿發僵。有一天,在家掛瓶輸液到凌晨,陳明達拔下針頭後,就急匆匆地趕往學校。途中,因精神疲乏跌進路邊水溝,身子還被摩托車壓着不得脫身。半個小時之後,在一位路人的幫助下,陳明達才站了起來。此時的他,右腳腳踝鮮血直流。可一想到孩子,他還是踉蹌着騎上車繼續趕到學校。
如今,陳明達在各級政府和教育部門的關懷下,身體逐漸恢復健康。然而,他每天還是早出晚歸,騎着那輛破舊的摩托車,執着地奔波在鄉間道路上。他說,爲了大山裏的孩子,我無怨無悔。
【人物名片】
陳明達,漳平市官田中心學校西坑單人校教師。長期在單雙人校任教,2009年9月被評爲全國模範教師。
(來源:福建日報)