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前兩天上公開課有感而發的一條狀態爲“不要讓學校安排的課程限制自己”,被有的同學解讀爲“不要因學校未安排課程而放縱自己”,另一些同學則解讀爲“老師的意思是可以翹課”。當然,寫這篇文章我並不想針對某位同學,只是說說自己對翹課及一些相關問題的看法。
我最常聽到的翹課理由,就是“對這門課不感興趣”,可能是因爲課程難、課程無趣、老師講得爛等。
的確,沒興趣的事,自然有人不想幹。翹了也就翹了,大不了缺一次點名也沒啥影響。揮別了無趣的課堂,那自然是幹“有興趣”的事了,睡覺、遊戲、社團、競賽、自學、逛街……不一而足。
不過,這裏有幾個問題值得推敲:
1.沒興趣的課是否不重要?這裏的“重要”是從畢業後工作的角度來看的。
2.你乾的“有興趣的事”,以後能養活你麼?如果不考慮啃老、有畢業證家裏就能安排工作等情況,那畢業後如何自食其力,就是一個在校學生要考慮的最關鍵的問題了。
比如說一個軟件工程專業的學生,畢業後是靠手機貼膜養活自己。首先,肯定比啃老強,算是創業。但這4年的時間、學費、生活費……是不是花得冤枉?當然,這都是沒成本,不應該再去想學費了,只要想想你未來就業、上研的競爭者(主要是西電、交大、西工大的計算機相關專業的學生),就夠了。當然,很多同學不喜歡也不適合所選的專業,這也是現實。對於這部分同學,就更應該想想,以後拿什麼資本去進行跨專業(所謂“你喜歡的專業”)的競爭。
不同職業從平均工資、行業人數等多方面都有明顯區別。表面上光鮮亮麗的一些職業,從收入的位數看,可能很差(幸運者也是偏差的)。
你如果是全國程序員裏排名第1000(技術能力),能拿多少年薪?而你若是全國歌手/電視競賽選手裏排名第1000,又能拿多少年薪?
你掏錢買電影票是爲了看電影,掏錢進新東方是爲了考英語,那掏錢進大學是爲了幹什麼?當然是爲了學習。
所以你首先要弄明白你應該學什麼?
優先學畢業後能養活自己的東西,通常是課程(教學計劃中的部分課程,包括很多你不感興趣的課程),但也不一定。
畢竟,任何一個專業的課程設置,都不會十全十美。基礎課太多、專業課太少、課程畢業後無用等很多問題,都是客觀存在的。就算是課程設置得很好,也不可能適合每一位同學。考研、出國、就業、創業很多條路,自然是需要不同方面的知識儲備。
第二個問題,學習一定要進課堂嗎?
按效率最高的學習方式來學,覺得聽課效率高就聽課,覺得自學效率高就自學。如果老師上課還比不上學生自學,那隻能說老師很失敗。
而且,應該學的東西與課程要進行一下PK。
這其中包括兩個部分,一部分是應該學,但不在課程裏的:你必須自學。另一部分是不重要,但在課程裏的。你至少應該保證通過。
第三個問題,爲了誰而學?
這是本文的核心問題。如果你成天琢磨着怎麼靠翹課和請假“巧妙”地把中秋和國慶假期連起來;如果你覺得開學前兩週沒課,第三個星期才返校是大賺特賺;如果你總想着找些大哥結婚二姐出嫁的理由回家“放鬆幾天”;如果你翹課剛好遇上沒點名就覺得很爽,那恐怕你還停留在爲輔導員而學、爲老師而學、爲學校而學的層面(這說明你太可悲了)。
要知道,你在大學能學到多少東西,學校不關心(只要你交了學費),老師不關心(成績和工資無關),輔導員不關心(只要你不跳樓),同學更不關心(只要叫你玩的時候你不掃興)。
不管是上課還是幹別的,請你在選擇的時候,多想想已經供養了你20年的父母在你畢業後是不是還要繼續養你。這就夠了。
還有一個問題:學校提前一個星期放假,你高興了;演唱會提前一個小時結束、電影提前半小時散場,你高興不?
別人想着坐車逃票,你是買了票不上車。別把虧了當賺了,因爲,虧的是你自己。
作者鄧嶽(西安電子科技大學)