|
||||
武漢的章女士讀五年級的女兒這幾天悶悶不樂。原來,競選班幹部失敗的她,自覺以前和她關係很好的小夥伴都找新任班幹部玩去了,老師也不喜歡她了。女兒責怪章女士教師節只給老師送了一束康乃馨,沒送購物卡。(9月29日《武漢晚報》)
“沒當上班幹部,就是因爲媽媽教師節沒送卡”,這話竟然出自一個十歲的孩子口中,怎能不叫人心中五味雜陳?難道說對“賄選”也要從娃娃抓起了?
的確,我們可以長篇大論地教育孩子不該有這樣的想法,可問題是,我們真能理直氣壯地拋出這一套套說辭嗎?其實,面對孩子的抱怨,我們更應該反省的是:到底是什麼,讓孩子如此篤定,自己落選班幹部就是因爲教師節媽媽沒有給老師送卡?孩子的理由是不是真的有現實依據?
這些問題的答案,或許要比面對孩子的抱怨更加尷尬。讓孩子本該清澈的眼裏見到了太多污濁,讓成人都難以容忍的某些“潛規則”過早地侵入童真的世界,這難道是孩子的錯嗎?孩子們已經在不知不覺間,學着把自己的失敗歸結到“跑關係不到位”,而非自身的努力不夠。顯然,他們的評判標準在逐漸偏離正確的方向。這是一個危險的信號,因爲,從娃娃時代就開始遵守這樣畸形遊戲規則的孩子,長大以後豈不是會輕易成爲權錢交易的擁躉,把這樣的“賄選”當成自己的行爲準則?
孩子是祖國的希望,民族的未來。將來若要摒棄某些我們正無奈忍受着的社會醜惡,孩子必須是中堅力量,而不是走向推波助瀾的反面。正因爲如此,孩子雖然應該受到教育,但真正應該反思的卻是成人:我們該給孩子呈現一個什麼樣的世界?
原標題[ 小學生“賄選”成人應反思