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“吾日三省吾身:高否?富否?帥否?否,滾去學習!”是懸掛在內江六中高三(14)班黑板上方的另類衝刺標語。該標語是在一位同學提出後,經過全班公選後懸掛的。公選程序的進行,讓該班班主任從最初的“不太認可”到最終“表示贊成”。而該校政教處主任表示,儘管“高富帥”價值觀並不可取,而“滾去學習”的“滾”字又頗爲犀利,但會尊重每個班的班級文化。(10月8日華西都市報)
平心而論,該標語幽默風趣,犀利尖刻,在衆多的高考勵志標語中的確很有內涵、很有個性。只不過是“滾”字用得似乎過了些,但也完全沒必要上綱上線予以抨擊。值得慶幸的是,內江六中高三(14)的班主任及該校領導層並未對該標語當頭棒喝,表示出極大的理解與寬容。教育就需要如此氣度,如此大度。
該標語得到全班同學的公投認可,說明它反映了大多數同學的心聲。高考是人生的第一次重大抉擇,幾多歡樂幾多愁。處於高三階段的學生是怎樣的“亞歷山大”可想而知,該標語是學生對自身學習處境的一種警醒,一種鞭策,一種調侃。
同時,該標語也表明,如今的中學生有自己的視角、有自己的思想。可以講,沒有哪個男子不想成爲“高富帥”,問題是機遇只垂青極少數的幸運兒。“高富帥”因爲先天的個人資源優勢,讓他們成爲社會的寵兒,甚至成爲部分人追逐的目標。不過,因“先天不足”而難成“高富帥”,並不意味着人生的失敗,只要肯努力,同樣可成爲內涵、精神上的“高富帥”。學習可以改變命運,今天的努力是爲了成就明天的輝煌。高考面前人人平等,誰能走過高考的獨木橋,誰就向人生的輝煌邁進了重大一步。內江六中高三(14)懸掛如此另類的勵志高考標語,應有對現實的冷靜反思。
任何一個學校、任何一個班級、任何一位學生,應該允許有獨特的高考文化存在,只要其不過於離經叛道,就該給這些高考文化以陽光和雨露。(長江網錢桂林)