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爲啥不讓大一新生報考英語四六級?學生:高考後這一年英語成績最好
高校:規定新生限報是爲學生着想用人單位:四六級證書僅作爲參考
見習美編李薇畫
“爲什麼我們不可以參加英語四六級考試?”最近,省內某高校的大一新生小王和他的同學惦記上了英語四六級考試,想着“早考早好”,卻發現學校規定大一學生不準報名。記者調查發現,省內不少高校都有這樣的規定。面對新生們的不解,該高校教務處表示,這樣做是考慮到學生總體英語水平,同時也爲提高學校四級通過率。但這一規定合理嗎?
學生想法
A新生想早日報考通過
對於這樣的規定,記者採訪了省內多所高校的新生,他們普遍表示,如果可能,希望在大一就把英語四六級考試解決掉。
省內某高校大一新生小蔣說:“客觀地看我覺得這個規定有利於促進大學生去自主學習英語,可是我覺得對我們來說很不利。”小蔣介紹說,很多學長學姐都叫她大一可以考四六級英語就快報,考得越晚越難通過。“因爲在大學沒人強制你去學習,會對英語學習放鬆,大二大三英語能力可能還沒高中強。”
另一所高校的新生小瑩高考英語考了123分,她認爲,自己還是有能力去考四六級的。“高中時也接觸過一些英語四級的題目,覺得並沒有那麼難。”
B老生嘆規定不人性化
此外記者還隨訪了各高校50多名老生,超過七成不贊同限制大一學生報考英語四六級。
“如果大一時就可以考,可能就不是現在這個結果了。”某高校的大四學生小蘭介紹,自己大一時英語還是比較厲害的。因爲剛經歷了高考,那時英語基礎很紮實,“過英語四級應該問題不大。”但到了大學,小蘭在英語學習上有所放鬆,所以大二時沒有考過,總是差着一點。
學生小瑩說,“大一即使考不過,能保持英語學習狀態,也是很必要的。”她介紹,身邊的許多同學就是因爲大一考不了四級,所以英語學習放鬆了,到後來發現已經補不起來了。
學校迴應
限報四六級是爲學生着想
對於大一新生們的疑惑,小王所在高校教務處的老師解釋道,相比其他地區,雲南省英語基礎教學水平較低。讓新生繼續學習英語,到了大二,大多數學生可以達到大學英語四級水平。這時再報考,能夠增加英語四六級一次性通過的人數,同時也節約了考試資源和考試成本。
“另一方面學校爲了通過率超過其他高校,才限制報考。這是學校慎重考慮做出的決定。”這位老師說。
教師觀點
以此保證學生英語水平
對於學校限制大一學生報考英語四六級的不成文規定,大多受訪教師表示支持學校的相關做法。
“我覺得這種做法根本是爲學生負責。”某高校外語學院劉老師說,英語四六級證書是反映學生大學英語綜合水平的重要依據,許多用人單位看中的不是英語四六級證書本身,而是看重它所代表的學生的英語水平和英語素質。許多學生取得了英語四六級證書以後,認爲目標達成了,就很少再去碰英語了。“這是很不可取的。”劉老師說,英語水平的保持和提升需要做到拳不離手曲不離口,一旦荒廢,必然會急劇下降。
用人單位
四六級證書僅作爲招聘參考
大學生想在英語四六級考試上取得好成績,大部分是因爲找工作時很多用人單位的招聘都對四六級考試做出規定。
“在我看來四六級證書並不代表學生的英語水平,頂多代表一定的學習能力,只是作爲篩選人才的門檻。”省內某外貿公司人力資源部的主管王先生介紹,真的要爲要求英語能力的崗位招人,一般會另安排英語面試和筆試。但是他覺得:“學生反對限制大一報名是爲了應試,學校限制大一報名是爲了提高通過率,這都是不健康的想法。外語作爲一項技能,持久掌握纔有意義,不能僅從應試角度去考慮問題。學生和學校應該考慮怎樣提高學生的工作技能、外語的應用技能。”
記者郭舒瑜實習生明軍(春城晚報)
(來源:雲南網)