新華網北京10月25日電(記者楊麗萍)24日，兩則關於武漢城管的消息在網絡上引發關注，一則是武漢城管編寫教材進小學欲換社會尊重，另一則是武漢商戶與城管發生持刀衝突。同一天出現的兩則新聞，多少有些諷刺意味。試圖在小學通過教育扭轉城管形象換取社會尊重的願望，在現實面前不堪一擊。

　　這本由武漢市江漢區教育局和武漢城管部門編寫的德育教材《江漢小主人》，設置了“走進城管”“我是小小城管員”等章節，主要涵蓋城管工作職責、城市管理工作難點及日常文明禮儀等內容。武漢市江漢區城管局負責人表示，這本書是扭轉城管形象、促進城市文明的嘗試，希望通過學生影響家庭，尊重並支持城管工作。

　　有家長質疑，由城管編的教材，要教給學生什麼？尊重城管？熱愛城管？教學生們如何執法，爲城管培養後備人才？城管做到了遵守日常文明禮儀嗎就來教孩子？至於學校還會請城管來上課，有家長直接表示：寧可不上。

　　所謂德育，教的是基本行爲規範、社會準則、道德標準。在城管形象還如此負面的情況下，以教材形式進入學校課堂的做法，值得商榷。

　　正如武漢市江漢區教育局局長唐一飛所言，希望通過生活中的小事，讓孩子們瞭解真實城市生活，培養文明禮儀、行爲習慣和社會責任感。在資訊如此發達的今天，孩子們的世界已經被打開，他們看到的現實生活和成人無異。屢屢曝光的城管暴力執法、惡性事件，會讓一本教材顯得蒼白無力，更會讓孩子們迷惑：難道書本上的都是騙人的？

　　社會本身就是一個大課堂，孩子們單純的眼睛在看着這個世界，好奇的心靈在探索在追問，希望書本里的世界和現實不要反差太大。城管形象的扭轉不是靠書本、靠宣教能扭轉的，尊重也是相互的。城管應該從提高自身素質、完善城市管理方式入手，用實際行動贏得社會的認可和尊重。

　　(來源:新華網)