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中考成績究竟以原始分錄取還是以標準分錄取,是此前中考改革方案徵求意見中最大的分歧。雖然大多數老師認爲標準分更科學,但不少家長更看重成績的透明度,最終2015年中考方案採用原始分進行錄取。此舉遭致質疑:中考新政只是多方妥協的產物,有被家長意見“綁架”的嫌疑。
“學校曾經採用標準分排名,結果比孩子原始總分低的學生,反而排到了他前面。”曹媽媽說,孩子當時很氣憤,說不管是哪一科,多考的分數都是自己爭取來的,要同等對待。伊先生則表示,不同的科目難度不一,標準分有其科學性,但可以通過調整試卷難度,減少不同學科分數的系統誤差,“公佈原始分至少可以讓評分更爲公正透明”。
“標準分當然更科學,顯示了學生在衆多考生中的位置。”某中學的林老師表示,每次考試的命題由於各種原因難度很難一致,單純看原始分沒有太大意義。
市教育科學研究院院長尚強則表示,在徵集意見期,市民通過網絡、電話、書面和當面遞交材料的方式提交意見,市教育局進行意見整理後,發現九成市民希望採用原始分。因此,目前公佈的2015年中考改革方案採取了家長的意見,中考成績將以單科原始分、單科等級和原始總分同時呈現。
事實上,在此前中考政策方案修訂座談會上,一名與會代表提出了一個尖銳的問題:中考改革方案修訂後只是多方妥協的產物。“標準分使用這麼多年,科學性完全可以得到證實。因爲家長擔心不公開透明而取消,難道家長無法理解的事情都要取消嗎?”也有老師建議,應該向家長解釋標準分的科學性,讓評分的過程更爲透明公開,打消他們的疑慮。
對此,尚強解釋,採用原始分除了考慮家長的意見,市教育局還組織專家對兩種分數呈現進行論證,發現原始分更利於學校的均衡發展。
“高中學校更喜歡採用標準分,因爲能對學生進行精細化分類。”尚強表示,單科成績比較好的學生,採用標準分計算有優勢,有機會去到所謂的最好學校,但採用原始分計算的話,可能只能考到中等偏一般的學校。因此,用標準分計算,會把所有全面發展或單科成績較好的學生都集中到較好的學校,而中等學校就招不到好學生了。尚強認爲,採用原始分計算,中等學校也能招到好學生,學校之間的差距就能縮小,有利於教育均衡發展。
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中考改革後思品和綜評合併
根據2015深圳中考方案,在中考總分相同的情況下,生物與地理(合卷)分數高的優先錄取,還可作爲高中階段學校錄取的參考條件。而根據《深圳市教育局關於做好2013年初中畢業生綜合表現評價工作的通知》,學業考試成績同等的情況下,綜合評價等級高者優先錄取,還作爲保送生條件之一。這意味着綜合評價在中考中不起作用?尚強表示,原來深圳的改革理想是推行綜合表現評價體系,但應用到中考錄取仍缺少嚴密性和科學性,“綜合表現評價只有合格和不合格之分,分類太粗,錄取時沒有使用意義”。尚強認爲,綜合表現評價體現在學生的思想品德考查上,考查體系不夠完整和嚴密,過於依賴學生之間和老師對學生的打分,導致拉關係的行爲時有發生,不能全面準確地反映學生素質。
根據南方日報昨天的報道,思想品德考覈或將採用老師評分和學生互評的方式,還包括學生做義工、幫助他人的行爲評價。有細心的家長提出疑問:“這和綜合表現評價的內容是否重合?”尚強解釋,原來的初中生畢業綜合表現評價是對學生整體的考察,“可以說綜合表現評價包含思想品德,兩個內容現在進行了合併”。(記者昌道勵)
(來源:南方日報)