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“精神養老”成爲新需,老年大學“力不從心”
在省會退休市民張阿姨看來,老年大學除了是個學習的地方,也是個娛樂社交的場所。自從孩子結婚搬出去住以後,她在家裏倍感寂寞,希望通過參加老年大學結交些興趣相投的朋友。
老年大學低廉的學費,也是吸引老人們踊躍報名的原因之一。57歲的白阿姨曾經上過老年大學,她頗有感觸地說:“一年的學費也就200塊錢,而外面的培訓機構一節課就要200塊錢。”
面對老年人日益高漲的報名熱情,老年大學卻顯得有些“力不從心”,場地問題成爲限制老年大學招生和發展的主要因素。
“因爲場地限制,學校沒辦法再招收更多的學生。”河北老年大學辦公室主任孟金貴告訴記者,“能騰的地方都騰出來了,辦公室都合併了,但學校的場地還是很緊張。2000平方米教室承擔着3200多名學生的教學任務。”
由於沒有操場,課間休息時,在該校上課的老人們只能擠在樓道里。由於廁所數量少,老人們經常在廁所門口排起長隊。
石家莊市老年大學負責人徐濱告訴記者,他們同樣面臨着場地緊張的難題。該校教學面積3000平方米,在校學員卻有4300名,教室使用已經飽和。
“我們也在想方設法拓展資源,積極開闢第二課堂,以滿足更多老年人的教育需求。除了建立3所分校,我們還與市委組織部黨員遠程教育中心聯合開辦了老年現代遠程教育‘夕陽驛站’,將教學課件上傳分享到全市850多個村。通過教育資源共享的方式,讓老年人在基層黨員活動點就近收看老年遠程教育教學課程。”徐濱說,“但這依然滿足不了老人的教育培訓需求。”
滿足老年人教育培訓需求亟需整合社會資源
“老年大學‘一座難求’,既與當今社會老齡化趨勢加快有關,也與社會對老年教育培訓投入關注不足有關。現在生活條件好了,老年人關注的不再只是吃穿保健,更需要滿足精神文化需求。”12月6日,河北大學社會學教授林順利在接受記者採訪時分析,“從微觀方面說,是社會支持力度滿足不了老年人教育培訓需求的增長,出現了供需矛盾。從宏觀方面說,社會在老年人教育方面還缺乏整體規劃,相關部門之間缺乏聯動,協調配合不夠。”
省老齡委綜合處處長趙麗認爲,破解這個難題,首先應該加大對老年大學建設的投入力度。針對老年大學普遍出現的教學場地緊張問題,應該給予資金或場地支持,爲老年人實現老有所養、老有所依、老有所樂的目標提供支持。其次,可以充分發揮社區、居委會的力量,整合資源、物盡其用。
“與老年大學‘一座難求’形成鮮明對比的是,很多社區的老年人活動室比較冷清。”趙麗建議,“相關部門可以利用社區和居委會閒置的公共活動空間,積極開展各類老年文化教育培訓活動,分流老年大學壓力。”
而林順利認爲,吸引社會力量辦老年大學也是個不錯的方法。他說,“一方面,可以在微利經營的模式下,吸引民間資本投資,實現一定的市場化。另一方面,還可與社區、高校、職業培訓機構、企事業單位共建,在雙方各取所需的基礎上實現互利共贏。”
不過,林教授指出,吸引社會力量辦學,離不開政府的有效監管。政府要制定科學合理的考覈、評估標準,使老年大學的各項活動能在標準化、科學化、專業化的模式下進行。
(來源:河北日報)