從前我以爲情人節就是情侶之間的節日，是屬於大人的節日。直到去了美國，有了生活體驗，才知道情人節是一個表達愛和友誼的節日，真正屬於全民，就連小學生也可以過情人節。

　　那年女兒剛到美國7個月，上小學五年級，第一次參加學校情人節。我們“三個臭皮匠”一起討論該如何參與。女兒決定自己設計，親手製作賀卡，信封完全由中國元素組合：中國國寶大熊貓——她的暱稱、四川竹子、福娃等貼紙，黏貼得漂亮極了。

　　情人節那天，女兒上學去的比往日要早，穿的比平時要好。回家後她說，那天正在上課之中，就有其他班的同學在老師的帶領下，到她班上，銷售他們自己的作品：繪畫、布偶、紙質玫瑰……誰喜歡，都可以買；當然如果你願意，也可以出售自己的作品。教室裏一片歡聲笑語節日景象。同學們都展示出自己喜歡的、大多是自制的手工作品。

　　老師讓大家投票選出“最佳進步獎”、“最佳可愛獎”、“最佳美麗獎”和“最佳創意獎”等。全班幾乎每位同學都有獲獎，女兒作品獲得了“最佳特色獎”。老師還給每人一個盒子，希望每個人的盒子都能裝滿情人節卡片。

　　我問她：“玩得這麼開心，你知道“情人節”來歷嗎？”她肯定地回答：那當然，並給我娓娓道來：要說這個節日的來歷，應該有很多版本。其中一個傳說爲瓦倫丁是最早的基督徒之一，那個時代做一名基督徒意味着危險和死亡。爲掩護其他殉教者，瓦倫丁被抓住，並被投入監牢。在那裏他治癒了典獄長女兒失明的雙眼。當暴君聽到這個奇蹟後，非常害怕，於是將瓦倫丁斬首示衆。據傳說，在行刑的那天早晨，瓦倫丁給典獄長的女兒寫了一封情意綿綿的訣別信，落款是：寄自你的瓦倫丁。公元270年2月14日，他被處死刑。基督教徒爲紀念爲正義、爲純潔的愛而犧牲的瓦倫丁，便把這天定爲情人節。

　　女兒問我，您知道爲什麼在情人節裏要送玫瑰嗎？我回答：玫瑰代表愛情啊。她接着問，那不同顏色、不同朵數的玫瑰代表什麼意思呢？這下我還真被考住了。

　　她便小有得意爲我授課：粉紅色的代表初戀；紅色的代表熱戀；橙紅色的代表美麗；白色的代表尊敬；黃色的代表道歉等等。另外玫瑰數目不同代表意思不一樣。比如1朵象徵我的心中只有你！3朵象徵我愛你！11朵象徵一生一世只愛你一個！100朵象徵100%的愛！108朵象徵求婚！

　　情人節的巧克力也是不可或缺的。巧克力自它誕生以來就與情愛有着千絲萬縷的聯繫。相愛的人們用甜蜜的巧克力表達對愛人的濃濃情誼。不同的巧克力包含着不同的寓意。比如榛子的喻示忠貞；果仁的喻示可人；酒心的喻示與你共醉；奶香的喻示我的蜜糖等。

　　現如今在美國情人節，不僅是情侶專用的節日，學校都會組織孩子們來慶祝這個他們所說的表達愛和友誼的節日。老師會趁機給孩子們講述這個節日的壯美故事，引導孩子們去“愛”別人。在老師的帶領下，孩子們還會親手製作情人節禮物，這可是發揮孩子們想象力和動手能力的大好時機，各式各樣的情人節禮物，有些是大人無法想象出來的，竟然都出自這些可愛的孩子們之手。家長也會參與孩子的情人節禮物的製作，並幫助孩子分析該把這些禮物送給哪些人。

　　情人節最後的節目通常是吃蛋糕。蛋糕一般是愛心形狀的，是孩子們親手做的，蛋糕上放着草莓和巧克力等各種配料，既美味好吃，更賞心悅目。學校還爲小朋友組織情人節派對，從餐巾紙、盤子、杯子到教室的裝飾都是紅色的心形圖案，整得很浪漫。派對之後，每個孩子拿回一個紙袋子，裏面裝滿了卡片和糖果，還有老師給的小禮物。

　　在美國，孩子是情人節的廣泛參與者，甚至在幼兒園，“小屁孩”居然就開始慶祝情人節了。此時幼兒園要求家長爲孩子買好情人節卡片拿到班裏互相交換，老師們要花大量的時間，來教會孩子們如何去愛，愛自己的爸爸媽媽，愛自己的兄弟姐妹，愛自己的朋友，愛自己的生活；並如何分享，如何原諒，碰到挫折如何面對。而通過情人節等諸多活動，拉近老師和孩子、孩子和孩子之間的距離，讓他們在幼兒園、學校有安全感，彷彿在一個大家庭裏，充滿着愛。