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近日,湖南師範大學一項“搖號佔座”的規定在網上曝光,一時間,高校有限的圖書館資源配置“公平”問題引發了網民的熱議。
對此,湖南師大圖書館辦公室主任劉先勇迴應,爲了照顧考研學生,學校特意騰出3間房爲“考研專用自習室”,將座位卡下放到各個學院之後,大多采取的抽籤分配方式屬於“學生自治”的結果。
雖然抽籤不是最好的方式,但大家認爲最公平
衆所周知,目前不少高校自習室普遍處於“僧多粥少”的窘境,“一座難求”是不少學子面臨的難題,國內一些相鄰的高校甚至出現了相互“侵佔”自習地盤的局面。記者瞭解到,在湖南師大,學生大多住在離教學區2.5公里外的學生公寓,每天揹着書籍四處搶座並不輕鬆。圖書館自習室因環境安靜、學習氛圍濃厚、設有空調成爲學生們的首選。
“沒有進行座位分配前,每天早上5、6點圖書館門口就開始有起早‘搶座’的同學。圖書館開門的時候尤其混亂,玻璃門都被擠碎了好多次。這種方式不僅對學生的人身安全存在隱患,也浪費了考研學生的精力。”劉先勇介紹,特別是留書佔座、同學幫忙佔座各種不文明現象的存在,經常導致矛盾糾紛。
爲了讓考研的同學能夠更輕鬆地擁有一個學習的座位,從2011年起,學校圖書館聯合學工處,特意騰出3間“考研專用自習室”共780個座位,編號之後將座位卡分配好下發給各個學院。
“每年每個學院都會要求班級上報有考研意向學生的人數,學工處結合各自學院已有自習室的數量,按照不可‘消化’的人數將座位分配下去。”劉先勇說,之後每個學院再按照相應比例,將座位卡下發至班級,然後採取“學生自治”的方式,由班長負責分發。
商學院工商管理專業的馮同學告訴記者,今年班上有26個同學準備考研,共分到了9個座位卡。班長把具體情況向全班通報後,經過商議大家最後決定用抽籤的方式來分配。“雖然不能說抽籤的方式有多好,但不可否認卻是大家認爲最公平的。誰都一樣,拼人品唄。”馮同學說。
有同學告訴記者,在一些班級,也有人提議過用別的方法,比如按照成績好壞的方式來分配座位卡,但是卻引來更多的爭議。“成績好壞本身就沒有公正的判定,更何況備戰考研,大家都是站在公平的起跑線上,任何先決條件都是沒有說服力的。”馮同學說。
抽籤方式會否導致資源閒置?
用概率化的抽籤方式來決定自習座位的所屬,會否導致資源的閒置?記者瞭解到,雖然絕大多數班級都選擇採用抽籤方式來決定座位卡的去向,但最終座位的使用情況卻比抽籤結果來得更“人性化”。商學院金融專業的張同學告訴記者,“抽籤前,我就和另一個室友約好,不管誰抽中,我們都輪着用。”
記者看到,座位卡上僅顯示了座位的所在教室和座號,並沒有使用者的具體信息。“如果我有事不能來自習,我也會把座位卡借給同學,這個位置是肯定不會閒置的。”馮同學說。
“我認爲這種方法不錯,體現了學校政策對考研同學的傾斜和照顧。”文學院大四的學生舒宇已經考完研,“剛開始準備考研的同學比較多,座位卡肯定不夠用。但並不是所有同學都能堅持下去,放棄的同學會將座位卡留給別人,其實到最後我們班考研的同學幾乎都有固定的座位。”
就算沒有抽中座位卡,也不代表就失去了圖書館自習的機會。劉先勇介紹,圖書館共有2500多個座位,考研專用的780個座位下發了座位卡,其他座位仍然處於“自由使用”狀態。此外,各個學院也有專門的自習教室,“只是搶位要稍微辛苦一點。”
自習座位問題凸顯高校資源配置不合理
在供不應求的形勢下,有限的資源無論怎麼分配都難言絕對公平。儘管如此,記者在同學中採訪瞭解到,目前這種方式卻很少引來學生的非議。不過,也有部分學生對學校提出建議,“一抽定一年”時間太長,可否考慮在更短的週期內來進行座位卡的輪換,以確保資源的相對公平。
更多受訪人士認爲,“自習座位”問題背後凸顯的是高校資源配置不合理的問題。多年擴招政策下,學生數量持續上揚,圖書館坐席卻未相應“升級”,供需不平衡讓“佔座”矛盾頻發。“最終還是希望學校能夠更多地擴充自習教室數量,儘可能滿足學生的需求。”文學院學生楊文說。(記者謝櫻)