|
||||
從今年國際博物館日的主題“博物館藏品架起溝通的橋樑”,足見博物館的功能在其發展過程中的演變——收藏、研究、教育逐漸成爲博物館的主要職能。作爲藏品的管理者,不斷蒐集、研究、傳播與藏品相關的各種信息,不斷強化藏品的溝通功能,使觀衆分享到藏品中蘊藏的自然的、歷史的、人文的、藝術的、生產技術的、民俗的等豐富的信息,在博物館與觀衆之間建立起密切的聯繫,使其能參與到社會發展的進程中,成爲當今博物館的重要職責之一。
藏品是博物館立館的根本,是博物館各項業務活動的物質基礎。它是人類物質、精神生活的記錄,是凝固的人類物質和精神的文化歷史。因此,藏品是博物館教育的基本教材,通過藏品,博物館才能架起與觀衆溝通的橋樑。其中,藏品的陳列展覽,作爲藏品管理者與藏品深入溝通的成果,作爲博物館對藏品本體研究與展示的一種有特定指向的表達方式,成爲博物館與觀衆分享館藏資源與研究成果的重要方式——正是基於陳列展覽中對博物館藏品所蘊含的歷史文化信息與藝術魅力的詮釋,觀衆才產生了走進博物館、走進藏品參觀的慾望。
對觀衆而言,博物館收藏什麼樣的藏品,以什麼樣的姿態、理念和學術品質推廣藏品,意味着他們能夠得到什麼樣的學習材料、聽什麼樣的“故事”、從中得到怎樣的文化滋養。今天的博物館陳列展覽,已不再是簡單的藏品排序和陳設,而是在“創新”和“變革”的動力推動下,更新觀念,通過各種新技術手段的整合運用,不斷創新藏品的利用和展示方式,只爲使不同年齡、不同文化背景、知識和審美需求千差萬別的觀衆都能在陳列中切實感受到藏品中蘊含的知識性、趣味性和藝術性。這在實現博物館教育功能的同時,也爲博物館培養了更多的忠實觀衆。
當然,隨着時代的發展和溝通媒介的多樣化,觀衆對博物館的要求越來越高,博物館與觀衆溝通的傳統的方式,譬如推出基於藏品的陳列、展覽、講座、專題活動、畫冊、研究文集、通俗讀物、兒童遊戲、藝術產品開發等,已漸漸不能滿足公衆對知識和審美的需求,博物館從業者面臨着巨大的工作挑戰。對藏品延展信息的獲得與傳播、新技術的利用、藏品展示形式的創新、傳播內容與方式手段的多樣便捷等方面的探索與開發,已成爲廣大博物館從業者面對的新課題。未來,除了原有的方式,讓觀衆越來越多地參與到博物館藏品的研究中、參與到藏品各種相關信息的蒐集和傳播工作中、參與到與藏品更豐富深入溝通的探索與實踐中,將會成爲博物館和觀衆之間互相尊重、平等對話的主要交流方式。
如今的博物館已成爲國際文化交流和人們日常交際溝通的重要場所之一。因此,小而言之,藏品是博物館與觀衆溝通的媒介;大而言之,藏品可實現基於不同國家和民族博物館間的合作而開展的多元文化的溝通。現代意義上的博物館在西方已有300餘年的發展史,其數量多、類型豐富,藏品數量大、品類齊全,充分體現了世界文化的多元性和多樣性。博物館在中國的出現和發展不過百年,博物館類型和藏品數量、品類較西方發達國家都有很大差距。積極與世界博物館界對話,是我國博物館界與世界博物館界保持積極友好關係的重要方式;同時也要正視我國的博物館事業在藏品收藏、研究、保管和博物館管理方面的差距,尤其是在收藏方面的差距。
今天,想再建一座像大英博物館、盧浮宮、大都會藝術博物館,擁有來自世界各地區、各國家、各民族的數量巨大、類別豐富的自然人文歷史文物藏品的博物館已不可能。因此,我國博物館的注意力主要集中在了對本國各民族的自然人文歷史文物的關注和收藏上。值得重視的是,對於我國近現代及當代人文、歷史、藝術的關注、研究和收藏,我國許多博物館還存在疏漏和偏頗之嫌,這無疑與博物館承擔的收藏、研究、展示人類物質精神文化生活遺存的使命和職能的充分發揮有一定的距離。博物館的收藏是爲歷史負責的,因此,須以沉靜的歷史眼光,以全面、客觀、深刻、理性的嚴謹態度,構建品類豐富、文化多元的藏品結構與體系。如此,纔不負博物館承擔的歷史與現實的責任和使命。