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人民網北京6月20日電(熊旭實習生楊燕紅)今日下午,教育部前新聞發言人、語文出版社社長王旭明,中國教育科學研究院研究員儲朝暉做客人民網強國論壇,以“高考誠信體系如何構建”爲題與網友進行在線交流。王旭明強調要從教育和處罰兩方面保障高考誠信體系建立。
加強誠信教育消除替考頑疾
王旭明在談到“怎樣處罰替考者來消除‘替考’頑疾”時表示,一方面要對廣大的學生進行以社會主義核心價值觀爲主要內容的教育,應該從小學一年級,甚至從幼兒園就開始,當然教育本身還不光靠說,還要多種形式,還要有多種的角度。比如說周杰倫從小就沒有欺騙人的行爲,從小到大就是誠實的孩子,包括他的演唱會上答應了要演出,自己舊病復發,寧可在後臺打一種對身體有害的針也要上臺,保證了對觀衆的承諾。我想這樣典型的事例要反覆講,這是教育。另一方面,教育不是萬能的,一旦事情發生,像現在的槍手就要嚴肅處理,一定要讓違法者付出成本、付出代價,包括將他的名字登上誠信黑名單,其中如果有違法的行爲要依法進行處理等等。
構建高考誠信體系要專業化、法制化
關於構建高考誠信體系的關鍵因素,儲朝暉說,這實際上是很複雜的體系,這個複雜的體系在其他國家也是經歷過時間的打磨的,在中國也不可能寄希望於一下子就建立這個體系。但是大方向就兩個,一個是進一步的專業化,成立專業考試組織,把各個環節設計好,包括把程序進一步完善,這些應該由專業組織自身想辦法、想點子,提高它的誠信度、提高它的影響力,提高它對考試各個環節的完善程度。另外一個方向就是要法制化,由行政部門來組織考試,最大的侷限是在部門範圍內,也就是現在只有行政部門文件對違法的人處罰,這是遠遠不夠的,必須有法來規範考試各種主體,包括考生、考官以及組織考試的組織,還有使用考試成績的高校等等,通過法律來規定他們的責任、權利、義務,這樣才能從根本上解決我們現在高考遇到的問題。
異體相互監督方可構建高考誠信體系
“我們現有的考試製度裏面,最大的問題是角色混亂,政府既承擔考試的實施者,又承擔考試的監督者,左手監督右手這樣的監督是不成功的。”儲朝暉表示,實施者和監督者混爲一體就造成自身的不誠信,這是內在體制性的原因,要改變這個狀況,就要建立專業組織進行考試,而這個專業組織應該是相對獨立的,這樣行政部門就能夠從異體的角度監督他們,而專業組織也可以以異體方式來監督政府,這樣就形成相互監督的機制。而我們現有的體制裏不能形成相互監督的機制,只在行政體系內部“左手監督右手”,這樣的監督是不成功的。替考事件的例子就說明這樣的監督沒有效果。