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不同單位的“四風”問題,雖然有時候表現各異,但很多問題從根本上說是相同的,上上下下都存在。
對黨的第二批羣衆路線教育實踐活動單位來說,一些久拖難解的問題,表現在下面,根子卻在上面,我們要分清問題成因,上下聯動,才能保證整改工作落地生根,形成整體效應,有效防止矛盾積壓。
“治病”必須找到“病根”。有的領導幹部喜歡前呼後擁,基層自然是迎來送往,不亦樂乎;上級佈置任務不切實際,考覈評比過多過濫,下面只能靠擺“花架子”來搪塞。正所謂“上有所好,下必甚焉”,像這些問題,如果上級領導幹部不負起責任,一味地“上面害病,下面吃藥”,不正本清源,基層幹部和羣衆不會服氣,改進作風就可能成爲一陣風。
還有一些“病根”雖在上面,但“治病”需要上下配合。現實中,一些好的政策措施,在執行中遞減、打折,變形走樣,究其原因,一方面是有些上級單位認爲政策制訂出臺就萬事大吉,不願下力氣抓執行、落實;另一方面,個別基層幹部也存在迴避矛盾、逃避責任的錯誤思想,出了問題上推下卸,造成政策在基層“落實難”。
羣衆對教育實踐活動有期盼,盼的就是解決問題、見到實效。問題解決得越快越多越徹底,羣衆就越滿意。習近平總書記在中央政治局第十六次集體學習時,爲我們指明防止矛盾積壓的方法:“該上級主動的就上級主動,該下級主動的就下級主動,該上下共同拿方案的就共同拿方案”。
轉作風,既需要上行下效、上率下行,也需要每一位黨員幹部從身邊做起,從點滴做起。有些問題光靠基層自身的力量很難徹底解決,上級單位就要從源頭上採取措施,或幫助指導基層單位認真解決。基層單位也要認真整改、狠抓落實,不能推諉應付,消極對待。要是出現問題無單位認領,或者雖認領了卻不牽頭溝通、有解決方案卻遲遲不落實,各類問題就會越積越多、積重難返。
我們要勇於從源頭上解決問題,第一、第二批活動單位要繼續協同深化整改,矛盾積壓在哪個單位,就要追究所在單位領導幹部和相關責任人的責任,上下聯動、相互配合,方能既治標又治本。
(來源:浙江日報)