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這個暑假,華中師範大學36名志願者來到武漢市黃陂區三裏橋街支教,他們運用專業優勢,彌補了三裏橋街這個城市邊緣地區在信息化教學方面的不足。
支教的36名志願者屬於華中師範大學教育信息技術學院星光服務隊。從2012年起,他們連續3年來到三裏橋街,播撒愛與知識的種子。
“當前,城市及發達地區能夠獲得豐富的教育資源,老少邊窮地區也得到了越來越多的關注,而城市邊緣地區也就是‘中間地帶’的教育問題卻往往被忽視。”星光服務隊帶隊老師、華中師範大學教育信息技術學院團委書記張愛說,“中間地帶”雖然有着良好的辦學條件,但由於靠近城區,生源師資均出現嚴重流失,留守兒童、空巢老人等社會問題突出,種種因素制約了辦學質量,影響了教育公平。
7月上旬,星光服務隊如期來到三裏小學,開展爲期11天的支教。三裏小學的生源地主要是附近的農村,學生數量並不多。志願者們調研發現,信息化教學是三裏小學的一個薄弱環節。爲此,星光服務隊發揮自身優勢,對三裏小學的教師進行了現代化教育技術培訓,內容包括電子白板使用、辦公軟件操作、電子資源下載等。
依據小學教育的特點,星光服務隊組建了語文組、數學組、英語組、素質組四個教學小組和專門的心理諮詢團隊,開展了歌唱比賽、演講比賽、繪畫比賽等文娛活動。
酷暑難耐,爲保障100多名學生的安全,星光服務隊每天中午都安排志願者在學校值班,與學生們分享《愛在華師》《夜空中最亮的星》等視頻,向他們講述視頻背後的故事。
爲拓展學生們的視野,星光服務隊還利用支教前募捐所得資金爲三裏小學創建了星光圖書角,受到學生們歡迎。酷愛看名人傳記的六年級學生曾舒雅表示,圖書角可以幫助自己提高知識量,希望作文方面的書籍能夠更多一些。
“大部分孩子的家長長年在外打工,有些好幾年纔回來一次,孩子們雖然生活條件不差,但缺乏父母正確的關愛。”志願者張羽說。
11天的支教很快結束了,離別時,學生們紛紛跑來幫志願者搬行李,一些學生甚至久久拉住志願者的手不肯鬆開,列車開動了他們還在一個勁兒地揮手。
“這次支教讓我親眼目睹了城市邊緣地區的教育現狀。這些地方的孩子們應該得到社會更多的關心和愛護。”志願者朱巧玲說。(記者譚元斌)