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老年大學招生紅火甚至一“座”難求,既說明老年人對精神文化生活的需求之旺,也折射出目前我國老年教育市場供給的不足。
老年人對老年大學的需求細分起來,一是“文化飢渴”,二是“社交需求”。年輕時條件有限,成年後又忙於工作、家庭,所以,許多“退”下來的老年人想通過老年大學圓一圓年輕時的夢,學一些趕時髦的新知識。另一方面,子女、孫子女“離巢”之後,老年人容易感到孤單、無聊,老年大學可以在一定程度上滿足老年人的社交需求。一些老年人幾十年“賴”在學校不肯“畢業”,也從一個側面反映了我們給老人提供的文化設施、社交場所的匱乏。
讓更多人能“老有所教”“老有所樂”是民生關切,也是政府職責。但這一重擔,並不是政府能一肩挑起的,還需要企業、社會組織等從旁協助。雲南、重慶的做法或許可以給我們一些啓發:將老年大學辦學點辦進社區、街道,既可以使老年人就近上學,又可以充分利用社區現有資源,節約辦學成本;將老年大學搬到電視、互聯網上,既能使腿腳不方便的老人受益,又方便自學、複習,甚至還能拉近子女與老人的關係。