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二、三年級共用一個教室,教室後方的高低牀是爲離家要走一個半小時以上的學生準備,18名學生與周廷猛共同吃住在學校。楊茜攝
圖爲安星小學全體師生的合影。楊茜攝
中新網桐梓9月8日電題:一個老師的堅守與夢想:走出一個大學生
記者楊茜
“我會在這裏幹到老,或是這裏不再需要我了,我纔會選擇離開。”任教貴州省桐梓縣黃蓮鄉安星小學32歲的周廷猛說:“我的夢想就是通過幾十年的努力,這裏的人改變觀念,重視教育,安星小學也走出大學生。”
貴州桐梓縣黃蓮鄉平均海拔1600米,每年冬天平均40天因凝凍與世隔絕。安星小學所在的芭蕉溪村,與外界聯繫的唯一公路正在修建,學校“藏”在延綿大山後,手機全無信號。
2010年,原安星小學執教的老師離去,在黃蓮鄉中心小學任教的周廷猛,主動要求前往。回想當初爲何決定來到安星小學,周廷猛認爲在貧苦家庭長大的自己能吃苦,更主要的是“有學生就一定要有老師,我就來了。”周廷猛笑着對記者說。
沿着山路走近安星小學,百餘平方米的村辦公室是學校所在地,排成U型的5個房間3間用作教室,學前班到四年級共85名學生。平房前的一個小院,五星紅旗飄揚在中間,一旁的摩托車是周廷猛外出的唯一交通工具。
周廷猛用鐵錘敲打掛在樹上的廢棄鐵軌鏈接板,清脆的“噹噹”聲便是上課鈴聲,學生們跑着回教室上課。二三年級在同一個教室裏,黑板一分爲二,輪流教學生拼讀識字。天氣晴朗,周廷猛搬出小黑板掛在屋外的窗上,三年級學生換到室外上課,學生身後,就是一片玉米地。
教室後方,放着四套高低牀,屋頂一角因爲前一日大雨正在漏水。18名從家到學校走路超過一個半小時的學生住在學校,他們和周廷猛一起吃住,除了學習,周廷猛也成爲他們生活上的監護人。
“以前學校是土房,我從鄉里到學校騎車都要走3個半小時,還容易迷路。現在的條件好多了,我們有水、有電,路在修,一切都會越來越好的。”周廷猛說。
周廷猛初到安星小學,裂縫的土牆房,25人三個年級,學生時常缺課。安星小學所在的芭蕉溪村,苗漢雜居,貧困面積達75%,村裏人普遍文盲或半文盲,全村連一個高中生都沒有,大多家長也覺得小孩在家放牛、幫忙做事比去學校好。學生們是周廷猛一個個去家訪,跟家長溝通讓孩子按時上學的。
爲了安全,周廷猛租借民房做教室,沒有廁所,他籌資修建,自己修了三個月;茅坑裝滿了,他掏廁挑糞,義務給農民澆地;學生生病了,他騎摩托車送去治療,還墊付醫藥費;學習成績差的,他留下來免費提供吃住,耐心輔導;他跟自己規定,每個學生每學期家訪5次,學生家裏的狗都已和他熟絡。“只有瞭解學生的家庭情況,我才能瞭解他們學習環境,知道他們要做很多事,有些學生家裏都沒有書桌。這幾年,家長們從覺得我是神經病到理解我,都讓孩子來上學,相信我。”周廷猛說。
“我希望我可以言傳身教,讓孩子們學會基礎知識,不再把自己一生定義爲長大、放牛、結婚、生孩子,而是學會分享,學會理解,有良好的品德,有夢想。”周廷猛這樣說。
周廷猛在教室裏上課,廚房裏忙碌的是周廷猛的妻子婁方羣,她義務在學校給學生做營養餐,從最初的25人到現在的85人,洗、切、煮、炒一手包攬。“我知道他又上課又要做飯,做飯時候孩子們就沒人管了,他太累了,我就來幫忙。”婁方羣簡單地道出自己在學校義務做飯四年的理由。
放學時,孩子們按照路線分爲小組,周廷猛都會對孩子進行安全普及,告知他們過河必須走橋,注意汽車,不可打鬧等安全知識。周廷猛還在週末開設“家長夜校”,對不識字的家長進行掃盲,與家長溝通孩子在學校的情況,更是爲了讓住在學校的孩子能見到家裏人。孩子們放學後,周廷猛就拿着手機走到有信號的山口,與外界聯繫。
2014年秋季開學,兩位特崗教師加入安星小學的教師隊伍,28歲的陳敏和30歲的王顯兵,陳敏負責學前班和一年級,王顯負責四年級。“明年這個時候學生們就可以在新修的學校裏上課,老師也多了,我相信安星小學會成爲一顆閃閃發亮的星星。”周廷猛高興地指着正在修建的安星小學新教室說。(完)
(來源:中國新聞網)