|
||||
近日,習近平總書記在北京師範大學考察時表示,很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本中去掉,應該把這些經典嵌在學生腦子裏。此前,上海小學一年級語文課本將古詩全部刪除曾引起廣泛爭議。記者昨天從負責編寫新版北京市義務教育語文教材的老師處獲悉,新版教材進一步強化了古詩詞比重,小學一年級教材古典詩詞增至22篇,初三下學期教材有一半爲古詩詞。據悉,全套新版教材預計將於明年初完成編寫,最早9月投入使用。
作爲新版北京市義務教育語文教材的主編,北師大語文教育研究所所長任翔告訴記者,她非常贊同總書記“要把經典詩詞嵌在學生腦子裏”的觀點。任翔說,新版教材中,小學一年級《語文》的古典詩詞,將由現在的6到8篇增加到22篇,整個小學階段不少於100篇。
本月初,任翔曾發表文章暢談語文教材編寫中選文的重要性。她建議從小學到高中,選入文言文總數不少於100篇(段),古詩詞不少於200首。古詩文佔全部課文的比例,建議小學不少於15%,初中不少於30%,高中不少於45%。昨天,任翔告訴記者,他們編寫的這版教材強化了這種重要性,實際數量要超過建議。以古詩文爲例,小學期間每學期有1個單元是古典詩詞,到了初三下學期,古典詩詞和文言文的數量是3個單元,比例達50%,“很好地和高中進行了對接。”
她表示,從小學一年級到初中三年級,新版的語文教材裏都增加了古代經典詩詞和民族傳統文化的內容,如《弟子規》、《三字經》等。新版教材不側重於釋義,而在於鼓勵學生們去誦讀、記憶,“尤其是小學一年級,得先讓他們讀起來,感受古詩詞的音韻美,理解、品味都是後面水到渠成的事兒。”
微關聯
課標新增背誦篇目
全是古文經典
記者瞭解到,我國最近一次修訂的中小學課程標準是在2012年公佈的。在對語文課標的修訂中,對中小學生應認識的漢字數量規定沒有變化,仍是3500字左右,但對小學低年級的識字要求降低。此外新課標增加了小學、初中語文課本的背誦篇目,而且這些新增的背誦篇目全部是古文經典。
記者從市教委獲悉,本學年本市義務教育語文教材仍按原版本進行使用,新學年的教材修訂和使用將按照教育部的部署和規範要求進行。本報記者張航J067
網評
@joy志士弗蘭:讀中華古典很好啊,古文越早讀越好。文學就是要積累到一定量纔能有感受。
@不老不辣:讀點古詩文總比讀某些現代人的所謂“心靈雞湯”似的語錄強吧。
@池墨:古人的精神財富、經典的文化瑰寶需要靠教材來傳承和延續,我們的教材,應該留點精神財富給孩子。
@劉運喜:對於小學生來說,學習古典詩詞,不能要求太高太急,能熟讀幾首,背誦幾首,就足夠了。
@同濟大學文化批評研究中心教授朱大可:中華傳統文化是不能被割裂的,語文課本無論是增減古詩詞、散文,還是加入流行文化元素,作爲語文教育的探索是必要的,但必須審慎對待,或可給予一線教師、家長、學生更充分的話語權和選擇權。
@姜伯靜:古詩文的作用很重要,所以,合理的、適量的、循序漸進的古典文化薰陶,對個人未來的成長至關重要。
@赤道-南北極:爲啥加在一年級課本上,孩子們字還不識幾個呢。
@遠離塵囂:一下子增加這麼多是不是太快了?學生消化不了。
@南海流:合理即可,也別一窩蜂,過猶不及。
@姜勝洪:請教育部門進行科學論證。一切按教育規律辦。
@我笑你莫笑:新增古典詩詞有利於弘揚傳統文化,但增加多少、在幾年級增加,這應該有待考量。
@ouzhen:出於專業的原因,我贊成中小學教材保留更多的古典詩詞,但也尊重淡化古典詩詞的選擇;教材統一面孔一直是我們學校教育的一大弊端。但願北京市的教材走向不是應景,而是學術的考量。