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9月13日上午,北京市第四屆中學生模擬聯合國大會在北京市一零一中學開幕。爲期兩天的會議以“追求卓越,放飛夢想”爲主題,彙集了北京市69所中學的共約650名師生。
這項旨在拓展學生國際視野、提高綜合實踐能力、增強社會責任感的活動究竟是如何開展?聯合國也能被模擬嗎?學生們又是如何做到“在北京放眼世界”?
讓我們到現場,找答案。
“搭臺唱戲”學生是主力
所謂模擬聯合國,是讓青年學生們扮演不同國家的外交官,作爲各國代表,參與到聯合國會議當中的活動。這項活動起於美國哈佛大學,創立於20世紀50年代,後來慢慢發展到全球。中國從20世紀90年代引進“模擬聯合國”。2005年3月,首屆北京大學全國中學生模擬聯合國大會成功召開,模擬聯合國開始在全國知名高中得到熱烈響應。自2007年以來,北京市先後舉辦了三屆中學生模擬聯合國大會,吸引了廣大高中學生的積極參與,並贏得了社會各方面的高度認可。
本屆北京市中學生模擬聯合國大會由外交部新聞司與北京市教委共同主辦,外交部加入“模聯”盛會,使得本次大會主題更加切中當前世界發展形勢,會議流程更加專業和規範,會議組織也更加縝密和精細。來自69所中學的學生代表濟濟一堂,相聚101中學,展示風采。
約9:30分開幕式結束,距離各委員會會議開始還有半個小時。校園裏到處可見忙碌的學生的身影,從他們佩戴的胸卡可知,有的是參會代表,有的是大會主席,還有的是會務祕書,雖然在大會中角色各異,但都是學生身份。據瞭解,本屆模擬聯合國大會從組委會、祕書長、大會主席到參會代表都由學生擔任,充分給學生提供了展示的平臺。
“我們大概從一年前就開始籌備,3月份開始學術準備,經常要和小夥伴們一起戰鬥到九十點鐘”,本屆模擬聯合國大會主席團成員郭芊翊來自北京一零一中學,他曾是上一屆模聯的志願者,“大會探討什麼主題、設幾個委員會、各委員會是什麼議題,這些都是我們學生自己商討,提出一個方案給老師徵求意見。像會場定在哪兒、需要哪些設備等這些瑣碎的事,也是我們學生自己來。模聯對我來說是一個很自由的平臺,它讓你得到很多鍛鍊。”
碰撞妥協他們代表國家利益
“美國對韓國支援南蘇丹地區維和人員犧牲深表震驚,同時對受傷維和人員表示慰問。美國認爲,對於此次武裝襲擊,首先需要調查其與政府是否存在關係……”這裏是聯合國安全理事會的會場,此次討論的重點,是位於北非的南蘇丹地區的局勢。面對紛繁複雜的國際局勢與地域爭端,安理會必須在第一時間採取針對性措施,遏制暴力與戰爭。“俄方高度重視南蘇丹特派團安全問題,認識到武裝人員及武器運輸將加劇南蘇丹安全形勢……”端莊的氣質,嚴密的邏輯,翔實的資料佐證,小代表們頗有外交家風範,你很難相信他們還僅僅是高中生。
本次大會共設置了五個委員會,包括聯合國體系委員會和創新會場。前者有聯合國大會第一委員會、聯合國安全理事會、聯合國大會第三委員會、聯合國經濟與社會理事會,後者爲歷史委員會。大會議題圍繞“和平與發展”展開,其中聯合國體系着眼於非洲地區。
聯合國大會第一委員會的會議也在緊張進行。這裏共有34個國家的68名代表,就遏制非洲地區非法武器貿易進行討論。代表們用流利的英文闡述本國立場,提出問題或發起動議。當接到新議題請求時,大會主席請各國代表表決,多數國家同意則開始對新議題的討論。
國家利益是“代表們”思考的出發點,他們或是就議題陳述自己的觀點、據理力爭,或是通過私下傳小紙條的方式尋找盟友。“貴國作爲非洲地區最爲發達的國家之一,並且作爲金磚國家的成員國,希望藉助貴國強大的經濟優勢及地緣優勢,共同解決非洲的經濟問題”,經濟與社會理事會的會議開始不久,來自北京師範大學附屬中學的“南非代表”就收到了來自北京市第六十六中學的“韓國代表”遞來的意向條。短短几分鐘,北京一零一中學的男生面前就堆滿了五六張小紙條,他是“中國代表”,很多國家都希望與中國展開經濟領域的合作。
聯合國第三委員會會場正在討論非洲地區未成年人安全保護問題,“童子軍”成爲各國代表關注的焦點。私下傳紙條顯然已不能滿足交流的需求,“伊朗代表”發言完畢,大會主席就收到其他代表的自由磋商請求,得到一半代表贊成後,小外交官們便離開代表席開始四處遊說。
與其他委員會不同,歷史委員會討論的是國內問題,主題爲“重慶談判”。置身會場,彷彿回到了1945年。重慶談判在美蘇冷戰的大背景下,牽涉到三國四黨,對於歷史的發展具有重要意義。一位小代表告訴記者,“雖然這是已經發生的事,但我們不是對歷史的重現和表演,而是在充分了解時代背景和人物特點後將其重新演繹,或者得到和歷史一樣的結果,或者得出不一樣的結果。”對於模擬聯合國大會創新會場的設置,大會祕書組副組長、學術指導郭院麗這樣說:“從第三屆模聯大會開始,我們一零一中學就探索與我們國家問題相關的創新會場,收到了很好的效果。銘記歷史才能讓國家更強大。”
追求卓越在“模聯”裏成長
大會的間歇,你依然能看到有些“代表”在低頭查閱相關資料,一位“南非代表”正在用筆記本電腦查閱關於非洲軍火貿易的信息,她面前還放着一本南非研究資料合集。“代表們需要了解自己所代表國家的國情、外交政策、歷史沿革等方方面面,研讀背景文件,分析會議議題,撰寫立場文件,這對開拓他們的視野很有幫助。”一位指導老師說。站在國家的高度,心中裝着天下,這是當代青年應有的情懷。
和平與發展是各國追求的目標,也是本屆大會的議題。擁抱和平,就要撲滅戰火,尋求發展,就要消除貧困。那些處於動盪、戰亂中的人們,那些落後、貧窮的地區,我們應當予以更多的關注和援助。“以前看到非洲一些小孩沒飯吃、睡覺還要抱着槍,覺得跟自己沒什麼關係,這次參加模聯,查閱資料,才真正體會到我們應該而且能夠切實做出行動給他們幫主。”一位“代表”把這看作自己的收穫。看到世界上更多的不美好,反而更多了一份愛,這或許是模擬聯合國帶給他們的人文情懷。
會議結束之後,小代表們興奮地湊到一起合影留念。他們中的很多人因爲這次大會而相識,會場上代表不同的國家立場,私下已是無話不談的朋友。當問起這些參會學生的感受時,聽到最多的一個詞是“我們”。是的,從大會籌備,到議題討論,再到文件撰寫,沒有哪一項單靠一個人能完成。被選送參會的學生大都是佼佼者,但模擬聯合國的舞臺不是某個人的秀場,而是大家和諧共舞的地方。就像郭院麗老師說的,“這項活動鍛鍊的不僅是領導力,還有被領導力”。