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李強和上體育課的孩子們一起跳繩記者周超攝
“立正”、“稍息”……昨日,武漢小學操場上,一年級新生有模有樣地上着新學期特別一課——少年軍校課程。在該校,還有許多“好玩”的課程和作業——春秋遊、趣味運動會、體育作業、勞動作業等。
“教育要遵循兒童生命發展的次序,關注兒童心靈和精神的成長經歷,讓兒童保留一顆童心,而不是‘催熟’”。該校校長李強這樣詮釋學校的“童心教育”:給予孩子豐富的人生經歷,留下一段美好的童年回憶。
童心是寬容出來的。一天,一年級口語教師汪莎讓孩子們想象字母“m”像什麼。小朋友們浮想聯翩,有的說像一扇門,有的說像書架,有的說像麥當勞……突然,有個孩子像發現新大陸一樣興奮地舉手說:“老師,我覺得像我們的屁股。”聽到這個回答,同學們一陣鬨笑,議論紛紛。在一些人眼裏,這個答案會被定義爲“粗俗”,甚至是故意搗蛋。“這是一個多麼有趣的答案啊!”汪老師笑着肯定了這個孩子。全班同學也因此牢牢地記住了字母“m”。李強認爲,童心是真實的,教師要用真實對待。
李強認爲,“童心教育”就是要爲兒童成長營造一種相對自然的生態。爲了給孩子們豐富的人生經歷、美好的童年回憶,在武漢小學,這種“經歷”是面向全體學生的。
“我們不盲目追求結果的整齊劃一,而是強調教學中那份智慧生長、平等交流、更改思辨的‘經歷’過程,爲孩子的未來世界抹上好的底色”。爲了讓每個孩子都能參與其中,學校的競技運動會變成趣味運動會。體育組教師們發揮“童心”,開發出許多趣味項目,全校學生人人能參與。經典詩文誦讀比賽,也要求個個不掉隊。
李強感言
“孩子樣”無處不在,關鍵是我們對待兒童的態度。教師無意的忽視和呵斥,會使幼小的心靈慢慢變得無趣無味。教師的珍視和呵護,則會使孩子的心靈“像琥珀一樣晶瑩,像海洋一樣廣袤,像鮮花一樣絢爛”。
記者宋蘭蘭通訊員鄒永寧
(來源:長江日報)