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開學兩週了,大部分小學生已經開始適應新學期的生活。記者在採訪中卻發現這樣一種現象:爲了讓孩子在小學期間“領跑”,竟有不少家長找到班主任老師,費盡心機爲娃謀個“一官半職”。
爲娃當班幹,家長很上心
雖然開學僅兩週,爲了給一年級的兒子謀求班幹部職位,周先生已經開始跟班主任老師打聽了。“兒子想當班長,可是在剛開學沒兩天的時候,老師就指定了班裏一名女生負責帶隊、喊口號,兒子覺得很傷心。”周先生說,兒子浩然(化名)性格比較外向,而且自尊心很強,在幼兒園的時候就特別愛展現自己,“原本以爲上學了能在班裏當個幹部,可是開學後的一天,浩然回家之後特別沮喪。”周先生爲了幫助兒子實現自己的願望,開始向老師諮詢關於班幹部的事情。
“問了幾次,老師只是說現在還不瞭解學生的情況,得等到下學期都熟悉了再做決定。”周先生說,爲了讓老師多關注一下小浩然,他以交流學生在校情況爲由,請老師吃了一頓飯。在飯桌上,周先生向老師表達了讓浩然當班乾的想法。幾天後,小浩然回家之後告訴周先生,老師讓他和那個女生一起管理班級紀律。
雖然不知道是不是因爲請客老師開始重視浩然,周先生覺得作爲家長,該替孩子爭取的時候就該出手,爲了孩子,付出一些代價也是必要的,“孩子小,不知道如何在老師面前展現自己、推薦自己,這時候就需要家長的幫助。成人的一些方法,有時候也可以用到學校裏。”
調查>> 25個學生,18個想“當官”
15日,記者在市中區文化路小學、光明路小學和實驗小學門外,採訪了25名小學生,有18名小學生表示想當班幹,有3名錶示沒想過,有4名學生認爲當班幹部“很累”。
“當班幹多好啊,在老師不在的時候就可以管紀律,同學們都得聽我的,感覺自己就像老師。”四年級學生王宇(化名)說,自從當了班長之後,覺得自己特別威風,老師很喜歡他,大事小事都安排給他做,覺得很有面子。有時候老師不在教室時,站在講臺上感覺特別好。
四年級學生劉敏(化名)從來沒有當過班幹部,她表示也不想當:“班幹部好像很忙,老師安排我們做什麼都是班幹部告訴我們的,我覺得當班幹部會很累。原本課間應該和同學一起玩的,要是當班幹部可能就要經常去老師辦公室,就不能和同學們一起了。”“爸爸媽媽經常跟我說,當班幹部能受到老師的重視,還能得到鍛鍊,關鍵是同學和老師都喜歡。但是現在我覺得一點都不好。”三年級學生陳涵(化名)說,在和同學相處的時候,覺得同學們不願與她一起玩,總是擔心被她打小報告。
探索>> “每日班長”讓學生過過“官癮”
“一般得過半學年才能瞭解學生的情況,包括性格特徵和能力等,剛開學的時候選的學生也不是固定的,要是能幹好下學期就繼續當,幹不好到時候可以再調整。”市中區實驗小學一年級班主任丁靜老師說,現在很多家長對這一點很重視,而老師在進行選擇的時候往往會將學習成績和個人能力考慮進去,在班幹部的設置上,學校安排學生當“值周班幹”。
爲了滿足大部分學生想當班乾的心理,不少學校設置了“每週班長”或者“每日班長”,每個學生在學校裏都能切身體驗當班長。既可以滿足學生們當班長的心願,又能讓學生都得到鍛鍊。另外,在採訪中,記者瞭解到,很多學生並不是真的喜歡當班幹,很多都是受到家長的影響,都是經常聽父母說當班幹部好,老師喜歡,同學們還都尊重自己,以後還能評三好學生。這些對於以後升學都是有幫助的。
家長們想讓孩子當班幹部,多是爲了鍛鍊其多方面的能力。與普通學生相比,班幹部有更多的機會,在培養責任心、組織能力、動手能力方面,班幹部確實要優於普通學生。此外,在當班幹部的過程中,學生的自信心和交際能力得到鍛鍊,這些方面也會比一些同齡人要強一些。記者楊霄
(來源:齊魯晚報)