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劉洪波
九旬院士吳良鏞作報告,臺下新入學研究生睡倒一片,事情發生在9月16日的人民大會堂。這是個關注度高的新聞,但未必是一個好議論的題目。
九旬院士、新入學研究生,這樣的身份很容易影響到事情的評判。九旬院士,有科學含量和師長含量,前者表示正確,後者需要尊重;新研究生,既可寓意生命的新鮮,也可寓意價值觀含混,前者充滿朝氣和活力,讓人讚美無極限,後者則通常會讓人搖頭連連。九旬院士有無可質疑的分量,新研究生則犯錯也不能施加猛烈炮火。所以,無論觀點如何,對此事的評說都顯得相當中庸、含蓄,就可想而知了。
設想一下,若是其中一方身份有變,情況會如何?“官員作報告,新研究生睡倒一片”,不用說,那一定問題在官員;“院士作報告,官員睡倒一片”呢,問題一定還是在官員。兩者也可以同時替換,例如作報告的是官員、學者、作家、先進人物等等,聽報告的是官員、學者、知識分子、市民等等,隨意選取兩個組合在作報告和聽報告的場景中,都能迅速產生各不相同的直覺反應。
社會生活和價值觀念,建構起一些認知圖景,使人能夠想見各種情景,產生固定的反應,有時人覺得是在深思,其實思考的起點和邊界都被認知圖景套牢,將人引到“不由分說”的方向。就此次報告會“睡倒事件”說,師道不張、學生應教育、報告應適合學生、組織應細緻等思考走向,是不是思維的“老馬識途”呢?
看報道,新研究生睡倒一片,是在“2014年首都高校科學道德和學風建設宣講教育報告會”出現的,在座的90%以上是新入學的研究生。科學道德和學風建設,是重要問題。但如果以報告會助力科學道德和學風建設必要和可行,爲何主要的聽衆不是已經搞科研、做學問的人員,這是一點疑問。
此次報告會有建築學家吳良鏞院士、數學家楊樂院士、固體力學家楊衛院士作報告,還有全國政協副主席、中國科協主席韓啓德講話。不知吳良鏞院士是第幾個發言、受到“睡倒一片”對待的僅有吳院士還是所有人都一樣、睡倒的人佔多少,這涉及到對事件全貌的瞭解。
更值得考慮的是,進行科學道德和學風建設,開6000人大會是不是好的方式。問題或許不是爲何吳院士作報告研究生睡倒一片,而是爲何只要開大會,聽衆就經常睡倒一片,就連吳院士和研究生碰到一起也不例外。九旬院士作報告,學生睡倒一片,固然可解釋成師道的危機,但排除掉此情此景中參與者的特殊身份,這也可視爲對動輒開大會的諷刺和否定。
進行科學道德和學風建設,非得開大會不可嗎?世界上很多地方,不開這樣的大會,甚至不用權力介入,僅靠言傳身教、風氣感染、學術規範和輿論監督,學風也挺不錯。我們不妨去學學人家不開大會也能搞好科學道德和學風建設的法子。(作者系知名媒體評論人)
(來源:深圳特區報)