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天津師範大學黨委副書記、教授、博士生導師史瑞傑、天津市倫理學協會會長、中共天津市委黨校行政學院教授漆玲、天津大學馬克思主義學院院長、博士生導師孫蘭英做客北方網新聞會客廳 |
主持人:各位北方網的網友,大家好!歡迎收看新聞會客廳,我是主持人明朗。首先,我們來認識一下今天做客節目的三位嘉賓:天津師範大學副書記、教授、博士生導師史瑞傑,史老師,您好!
史瑞傑:主持人好,北方網的網友,大家好。
主持人:市倫理學會會長、中共天津市委黨校教授漆玲,漆老師,您好!
漆玲:主持人好,北方網的網友,大家好。
主持人:天津大學教授、博士生導師孫蘭英,孫老師,您好!
孫蘭英:主持人好,北方網的網友,大家好。
主持人:首先,想請問三位老師,社會主義核心價值觀的基本內涵是什麼?
漆玲:社會主義核心價值觀作爲一個有機系統,是由諸多問題構成的,其中涉及到:社會主義核心價值觀的基本內涵、爲何要培育和踐行社會主義核心價值觀、誰來培育和踐行社會主義核心價值觀、如何培育和踐行社會主義核心價值觀以及社會主義核心價值觀培育和踐行狀況的評價。社會主義核心價值觀的提出,確切來講,是在黨的十八大報告中提出的“三個倡導”。2013年12月23日,中共中央辦公廳《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》又把十八大報告中提出的“三個倡導”分爲三個層面,第一個倡導是國家層面的價值目標,第二個倡導是社會層面的價值取向,第三個倡導是公民個人的價值準則。所以說,“三個倡導”的內容構成了社會主義核心價值觀的基本內涵。
主持人:黨的十八大報告提出倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這24個字可以分爲三個層面來分析,首先請孫老師談一下對第一個層面的認識和見解。
孫蘭英:“富強、民主、文明、和諧”是立足於國家層面提出的要求,是我國社會主義初級階段的奮鬥目標,體現了社會主義核心價值觀在發展目標這一問題上的核心理念和基本規定。
主持人:漆老師,那您覺得第二個層面應該如何理解?
漆玲:根據中共中央辦公廳《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》所涉及到的相關問題,他把國家層面的“富強、民主、文明、和諧”界定爲價值目標,把社會層面的“自由、平等、公正、法治”界定爲價值取向,把公民個人層面的“愛國、敬業、誠信、友善”界定爲價值準則。其中,第二個層面是最深層次、最核心的問題。
在《中國共產黨宣言》中,關於“自由”有着明確界定,《宣言》中提到每個人自由發展是一切人自由發展的條件。從這個視角去看,作爲無產階級的政黨、作爲中國特色社會主義的執政黨來看,我們也是在追求自由,沒有自由的話,國家富強、政治民主、人文領域、人與自然的相互關係中的文明、社會建設中的和諧就沒有動力和創造力了。雖然,自由的含義是由己,但這並不意味着每個人可以孤立的由己。在由人與人之間的相互關係構成的社會來看,我們追求的自由是普遍的自由,是每一個人的自由,這就要求人與人之間是平等的,換言之,平等是維護自由的。在自由和平等可以提供動力的基礎上,我們追求公正,而公正和法治是內在關聯的,是實現人與人之間平等、自由的條件。
所以,從社會層面來看,公共領域有着不同的層級,不同社團的性質也不一樣,在不同性質的活動中,“自由、平等、公正、法治”的具體內涵也會有所差別。