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近日,廣東省教育廳正式下發的《關於普通高等學校實施學分制管理的意見》(以下簡稱“意見”)引發社會高度關注。高校實行學分制後如何保證學分認定的科學性?如何避免學生選課功利化?如何突破學分制改革後隨之帶來的收費尷尬等系列問題亟待實踐探討。
記者29日從中山大學南方學院獲悉,該校目前已出臺新的培養方案,擬於明年9月新學年起全面推行學分制,試水按學分收費,探索“以學分制選課方式爲主,以班級制管理爲輔”的新型學分制。
課程
選課以模塊主導學生可跨專業選修
中大南方學院院長、黨委書記喻世友透露,新方案主要強化了對教學的管理以及教材體系的建設,建立新的學分認定模式。據介紹,新方案在專業培養上採取“核心課程+主導課程”,學生需要修夠150個學分方可畢業。在此基礎上,該校還計劃設置附加課程,通過講座、社團活動等提升學生的綜合能力。
此前有不少人擔心,實行學分制後,部分學生會出於功利心理選擇“易學易高分”的課程提前畢業。爲此,該校在主導課程的設置上擬以模塊爲主導,供學生選擇的各模塊間難易程度相當,以防有學生“渾水摸魚”。
不過在跨校選課上,喻世友則坦言“有難度”。“每個學校有不同的管理方案,院系間的合作都需要通過籤合同來開展學分認定,這需要一個漸進的過程。”
學費
按學分收費打破學費按學年繳納
喻世友表示,根據國家學位條例的相關規定,該校今後也將配套實施彈性畢業制,擬允許學生最長的畢業年限爲7年,並允許不合格科目免費補考一次,長時間不過關的科目則採取重修。
那麼,實行彈性畢業制後,以往按學年來收學費該怎麼交?中大南方學院採取的辦法是——按學分收費。據透露,學費將分爲兩大部分:一是註冊費,二是所修核心課程和主導課程的學分費,而附加通識課程則不收學費。喻世友稱,國家有規定,學分制收費不能超過學年制收費,因此學分制改革後的學費與以往的班級制學費將基本持平。
管理
以學分制選課爲主以班級制管理爲輔
據悉,該校的這一改革將採取“新人新辦法,老人老辦法”,明年9月前入校的學生按照以往的收費和學分認定方式培養,但課程的選修面則有所擴大。
值得關注的是,明年入學的新生並非取消專業和班級。“我們要探索形成以‘學分制選課爲主體,以班級制管理爲輔助’的中國式學分制。”喻世友解析,學生在高考中仍分專業錄取,入校後學生在組織上仍按班級管理。換句話說,就是學生可突破專業和班級自主選修學分,但學生的社團、黨團活動仍以班級開展。
-觀點
“推行學分制
學校和學生都需要適應”
在喻世友看來,廣東推行學分制改革,對未來大學生培養非常有價值。“現代社會的分工越來越細,要求人越來越專業化,這意味着具有某一方面紮實知識的現代人,最適應社會的發展特點。”喻世友認爲,能給予學生充分學習自主權的學分制,正是順應了社會的發展潮流。
此外,在他看來,學分制的推行更有利於大學生儘早“立志”。“目前中國與外國大學生最大區別是,中國大學生往往到了大學甚至碩士畢業,都不知道未來要做什麼工作,這無論對學科發展還是個人發展都是不利的。”
喻世友指出,如何創造中國特色學分制還需各校根據自身實際逐步摸索,在推行過程中也有一些困難亟待解決:如培養方案確定後,無論從選修的教材、培養方式到後勤管理都需要配套改變。記者/畢嘉琪通訊員/龍豔平郭東旋
(來源:南方日報)