金鐘街家樂幼兒園2001年建園，園長葛文軍以“傳播真正使人受益一生的教育，讓世界充滿愛與尊重”爲使命，樹立“以園爲家，以學爲樂，以童爲本，以愛爲伴”的園所精神，大力加強幼兒道德教育，積極培養幼兒健康的心理、健全的人格，用愛心呵護孩子們快樂成長。

　　建立一支道德高尚的教師隊伍

　　葛文軍從事的是一份幼教事業，更是一份愛心事業。在多年的辦園過程中，她深深體會到，作爲一個幼教工作者，不僅要爲孩子授業解惑，更重要的是培養良好品格和習慣，樹立正確的人生觀。因此，她認爲未成年人思想道德教育應該從幼兒抓起。教師的思想、情緒、品行和作風，每時每刻都在感染薰陶着幼兒純潔的心靈，是教育幼兒無形的力量。抓師德建設，樹立良好園風，是幼兒思想道德建設的關鍵。爲此，通過學習討論、宣講、外出參觀多種形式，對30餘名教職工進行政治思想教育、職業道德教育，幫助教職工樹立正確的人生觀、價值觀。愛崗敬業、無私奉獻、具有“紅燭”精神，言傳身教、爲人師表、具有“楷模”風範，愛生如子、一視同仁、具有“慈母”品性，成爲每位教師追求的境界，全心全意爲幼兒和家長服務成爲全園老師的共識。在幾個分園，每月開展目標對擂活動，每月評選冠軍團隊，定期評選優秀員工，從而不斷提升教師的責任感、使命感，激發工作熱情。

　　深化幼兒對中國傳統文化的認知

　　用禮儀品格教育，影響所有學齡前孩子乃至家長，做最有影響力的品牌幼兒園，這是葛文軍的夢想。針對幼兒道德建設的內容，隨着時代的變遷而變遷的現實情況，葛文軍通過對當前幼兒基礎水平的調查，在學習內容選擇上，注重時代性、針對性、預見性和先導性，把中國禮儀教育作爲家樂幼兒園的特色教育，着力培養幼兒的社會現實適應性，並使之能夠對幼兒將來一生的發展發揮積極作用。葛文軍精選《三字經》、《弟子規》等聖賢書籍，引導幼兒學習誦讀經典字句，讓他們自立懂禮。“見面、告別時要行鞠躬禮”、“長者立幼勿坐”、“長者先幼者後”；踐行“請”字禮儀，在用手指人時不使用“一指禪”，要用五指併攏的禮儀手勢等。她帶領孩子們學做禮儀操，把文明禮儀用兒歌和動作聲情並茂地展示出來，孩子易學易懂易操作。在學習中開展評選文明小標兵活動，鼓勵孩子使用禮貌用語，提高幼兒文明禮儀素養，爲幼兒終生髮展奠定良好的禮儀行爲品質基礎，形成從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。充分利用傳統節日及特殊節日，中秋節、重陽節、國慶節、元旦、春節、教師節、母親節等，要求教師通過查閱資料，根據不同年齡段幼兒實際，精心設計教育活動內容，開展愛國主義教育和感恩教育，讓孩子們瞭解中國傳統文化。

　　加強對家長的教育和溝通

　　幼兒對家長的信任、敬愛和對家庭的依賴，決定了家長是教育孩子的最好老師。所以，家庭教育尤爲重要。爲了讓家長了解最新的教育理念，提高家教水平，葛文軍認爲幼兒園更是責無旁貸。在實際工作中，幼兒園以“家長學校”爲主渠道，設立網站、校訊通等溝通平臺，宣揚教育理念，讓家長及時瞭解孩子在園的學習生活情況，瞭解幼兒園的教育教學理念和動態，提升家長素質。通過開放教學活動，讓家長更直接地接觸幼兒園教育，增進了教育的透明度。組織開展“熱愛大自然”曹莊花卉親子游活動，“環保從我做起”社區環境清潔活動，加深孩子對大自然等美好事物的印象，並增進家長和孩子之間的感情。在汶川地震、玉樹地震時，組織開展募捐活動，調動全園師生和家長的熱情，對孩子進行感恩教育，讓孩子從小樹立社會責任感。幼兒園還制定家訪制度，主動走進家庭，瞭解情況，增進感情，促進德育活動有效開展。

　　葛文軍像蠟燭一樣，爲了幼教事業，爲了下一代健康成長，默默燃燒着自己。在幼教工作崗位上辛勤的耕耘奮鬥着，她曾榮獲天津市婦女發展促進會“愛心大使”、東麗區“愛心媽媽”等榮譽稱號。