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新華網上海11月7日電(記者吳振東)上海市副市長翁鐵慧6日表示,爲避免高考改革後給學生選課造成更多迷茫,上海將要求所有高中配備固定的職業和專業輔導老師,指導學生髮現自己的特長、興趣和愛好。她同時透露,上海圍繞高考改革的系列配套政策正在加緊制定。
今年9月19日,上海公佈《上海市深化高等學校招生考試綜合改革實施方案》,正式啓動國家高考綜合改革試點工作。新方案中,普通高中學業水平考試是非常重要的部分,合格性考試與等第性考試的課程標準要求並不相同,由此帶來學生怎麼選擇適合自己的拓展型課程的問題。
翁鐵慧表示,爲指導學生正確選擇考試科目,上海所有高中將必須配備固定的職業專業輔導老師。同時,所有高中老師都要作爲學生職業專業發展的導師,不論是班主任還是任課老師,都負有一定的責任去指導若干名學生。
對不同學生的分層教學,還將帶來高中教學組織方式的變化。翁鐵慧表示,小班化教學在上海的高中將會越來越多,另一種形式是“走班”。“我們設想在不打破高中班級建制的基礎上,實行某些學科和學段的走班制。目前,相應的硬件、教學設備和教室的準備和籌建工作正在進行中。”翁鐵慧說。
如何“評價”學生,此次教育部高考改革總體方案與上海方案均提出,要構建高中學生綜合素質評價體系,將綜合素質評價作爲學生畢業升學的重要參考。但有學生和家長擔心,綜合評價的標準能否論出高低,會不會成爲“中學隨便評,高校隨便看”的“雞肋”。
翁鐵慧指出,綜合素質評價是高考改革的亮點,也是難點。爲了確保公平有效,綜合素質評價將遵循“內涵要有科學構架”、“如實錄入”和“規範使用”三個原則。在內涵構架上,除對每個孩子都有一視同仁的基礎性要求外,還希望能有一塊開放性展現學生個性特長的內容。
(來源:新華網)