鄭兆會老師懷揣終身做一名優秀班主任的決心在雙橋河第二小學工作了十九個年頭。十九年來，她遵照黨的教導努力學習《教育法》《教師法》等各項法律法規，並以此作爲自己言行的準繩，不辱黨交給自己的這份寶貴的教育使命。

　　爲了儘快幫這些懵懂的孩子縫補好翅膀，她精心開展有自己班級特色的班級文化建設。班歌的唱響讓他們師生的心貼得更緊了；班吉祥物的誕生讓師生爲了同一個目標去努力拼搏；班級口號喊出了師生的氣勢；班級博客的問世更是留住了她們班級生活中的美好點滴……在豐富班級活動的感召下，她所教歷屆班級學生都會有一個從處處落後於人到德、智、體全面發展的轉變歷程，也因此多次被評爲區級三好班集體。她努力爲學生們搭建各種展示的平臺，通過引領他們參加市、區校園藝術節、六一節展演、建隊日匯演等活動，使他們的自信心、進取心都得到極大地鍛鍊，她也因此多次被評爲優秀指導教師。

　　爲了做好學生的榜樣，鄭老師積極參加各項活動，積極準備認真對待，就是在這個過程中她的班主任工作能力得到很大提升。

　　所教班級分別在2007年、2009年、和2010年被評爲區級三好班集體。

　　2009年她的《小螞蟻班不懂放棄》在津南區班集體建設工作經驗交流會上做交流。

　　2010年4月被評爲津南區師德先進個人。

　　2010年10月在第四屆班主任技能比武中獲一等獎。

　　2011年4月全國首屆班主任風采大賽獲一等獎。

　　2011年9月被評爲津南區十佳班主任，天津市優秀班主任。

　　2011年12月榮獲津南區師德標兵的稱號。

　　2012年3月被我區德藝科聘爲“優秀班主任講師團”成員。

　　2012年5月被我區組織科聘爲“師德標兵講師團”成員。

　　2012年9月被評爲天津市師德先進個人。

　　2012年9月在天津市第三屆中小學主題班會設計方案評選中獲一等獎。

　　2013年8月在天津市師德演講比賽中獲得市級二等獎。

　　2013年10月被評爲全國優秀少先隊輔導員。

　　2013年10月榮獲津南區首屆“最美教師”稱號。

　　從2009年至今共有《46顆棒棒糖》《半條褲子的故事》等7篇教育案例獲得區一、二等獎。

　　她不僅要關注孩子們身心的發展，還要正確引領學生快樂學習。深厚的文化底蘊，高超的教育智慧和遠大的教育境界成爲她語文教學上的不變追求。爲了不辱自己的使命，在新課程理念的感召下，她自2009年以來一直致力於“詩意語文”的探索與學習。從2009年至今，作爲教研組長，她每個學期都要給學校語文教師上“引路課”一節，多次在區語文教研活動中做語文研究課，在我區電教課和雙優課比賽中屢屢獲獎。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”語文教學十九年，她一直擔任一到六年級語文大循環教學。這對自己教學基本功是一個很大的挑戰。爲了做一名稱

　　職的爲天使縫補翅膀人，二十年來她積極參加各種語文基本功競賽活動，“以考促學”，正是在這個過程之中，自己的語文基本功逐年紮實。

　　2007年至今在天津市語文教師基本功競賽中獲得一等獎兩次、二等獎兩次。

　　2010年3月在津南區首屆青年教師說教材競賽活動中獲得小學語文學科一等獎。

　　2011年12月被認定爲津南區語文學科帶頭人。

　　2012年以來分別在區多所學校做業績交流彙報。

　　依自己實際工作撰寫的經驗型文章《減負，還孩子一個快樂的童年》在《今晚報》2013年8月28日教育專刊發表。

　　她致力於用特色班級文化建設促進學生良好品質的研究，“十一五”期間，她積極參與學校《班主任專業素養與學生創新個性品質的研究》的課題，並順利結題。在研究過程中她努力實踐特色班集體文化建設，以此促進學生良好個性的養成，收穫頗多，並多次在區多所小學做特色班集體經驗彙報交流。所撰寫《用特色班級文化浸潤學生心靈》在津南區青年班主任中心組展示交流會上做發言；《讓教科研成爲我班主任專業成長的鋪路石》一文被收錄在《教師專業化五項修煉》一書之中。所撰寫的文章《課題中感悟，課題中成長》發表於《津南教育》2013年2月期刊上。“十二五”期間，她主動承擔《用班級文化建設促進學生良好個性發展的研究》課題。爲了紮實自己的課題研究，她開通了班級博客“加油，小天使班”，堅持每天撰寫班級博客，至今已有400篇。2009年至今，有《從自身成長談班主任專業發展的五要素》等近二十幾篇論文、案例獲得市級、國家級獎勵。

　　十九載風雨耕耘，十九載鍥而不捨。她深知自己所取得的業績並不驕人，但她一直爲自己是一名“爲天使縫補翅膀的人”而驕傲。 “甘爲春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰。”她一定會用自己畢生的精力，用智慧和汗水幫學生們縫補好理想的翅膀，飛向更加美好的明天。