|
||||
天津北方網訊:當前,高校已經是90後大學生的世界,他們是怎樣一個羣體,是“自私自我”還是有“責任擔當”的一代?日前,河北工業大學馬克思主義學院魏進平研究員領銜完成的《全國大學生社會責任感現狀調查報告》(以下簡稱《調查報告》)正式對外發布,結果顯示我國大學生社會責任感總體處於較高水平,平均得分83.09分。但調查也發現,大學生在社會責任擔當中存在一定的“認知障礙”和“行動障礙”。
總體責任感水平較高
據瞭解,1月至5月,魏進平主持的教育部人文社會科學研究規劃基金項目課題組面向全國東中西部的54所高校隨機抽取5237名大學生,從社會責任認知、認同和行動三個環節,從政治、生命、學習、學校、網絡五個維度調查大學生社會責任感現狀,結果顯示我國大學生平均得分83.09分,大學生社會責任認知、認同和行動及大學生政治責任感、生命責任感、學習責任感、網絡責任感平均得分在82分以上。“以上結論,可以證明我國大學生社會責任感主流是積極、健康、向上的。”
一些問題不容忽視
不過,《調查報告》也顯示大學生社會責任感中的一些不容忽視的現象。在生命責任感方面,對於符合自身利益的如“珍惜自己的身體”“危險狀況要緊急避險”兩項,得分均在85分左右。在“參加義務勞動、獻血、救災、捐贈等社會公益活動”一項只有80.6分,在“看到馬路上有老年人跌倒了,會去攙扶起老人,並幫助其聯繫家人或醫院”一項僅爲78.6分。此外,大學生學校責任感也處於較低水平(78.39分)。“這顯示出在生命責任方面,大學生們對於遇到危險應該自我保護認知度很高,但對於他人需要幫助的時候,行動力較差,存在一定的行動障礙。”魏進平說,而在學校責任擔當方面又有一定的認知障礙。
魏進平表示,大學生在對待他人問題上產生的“行動障礙”,究其原因,一個是大學生思想中存在“這與我有什麼關係”“對我有什麼好處”的想法,二是來自於大學生“自我保護”或能力不足,三是來自於父母、學校、社會大環境的影響,如父母老師不正確的言傳身教,社會誠信體系不健全等。“相比而言,我認爲大學生對學校責任出現的‘認知障礙’更爲可怕,某些大學生羣體事件中參與者的‘盲從’現象,可能就是由於認知障礙造成的。”