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天津北方網訊:一箇中學裏的興趣小組能研究什麼啊?也就是做做課本上的實驗吧——恐怕很多人都會這麼想。但102中學的生物科學研究中心,不僅培養出不少國家級生物類競賽獲獎者和生命科學研究項目領頭人,研究的課題還能爲大學實驗室提供樣本和數據,有的甚至在生產生活中得到運用。這是怎樣做到的呢?記者昨天來到這個“著名的興趣小組”一探究竟。
上午的課間時間,生物科學研究中心來了不少同學。在動物培養室裏,高三年級的王顯龍正在幫學弟們製作果蠅培養基,植物培養室裏的蘆薈科植物樣本也正在被同學們精心照料。“讓大家參與到實驗過程中,不僅能培養他們對生物的興趣,也能鍛鍊動手能力、思維能力。”中心負責人劉方老師表示。
劉方介紹,這個研究中心1982年成立,學生自願報名參加。30多年來,研究中心讓創新思維的種子在學生中萌芽,培養了一大批生物科學專業人員。很多參加過這個興趣小組的學生,後來都因爲興趣報考了生物學、醫學等專業,不少人工作後仍會在週末時間回來做校外輔導員。“來這兒參與實驗,不僅能幫同學們解決問題,也可以把自己大學做的課題拿過來一起研究。我的不少樣本和數據,都是在這裏做出來的。”2008屆畢業生左志宇告訴記者,現在上研二的他每週末仍然會來到這裏與同學們交流。
高三·12班的王顯龍剛剛獲得由中國工程學院等單位聯合主辦的“明天小小科學家”比賽二等獎,這是天津中學生五年來獲得的該獎項最好成績。事實上,當初他只是抱着“打發時間”的想法參加研究中心活動的。“後來聽了不少校外輔導員的講座,發現自己漸漸喜歡上生物了,對很多學長研究的課題都非常感興趣。”王顯龍告訴記者,“除了每週一次的興趣小組課程外,我每天放學、週末放假都會到中心進行觀察、研究。我以後想學醫學。”
“手機輻射對果蠅壽命的影響”“茶多酚對手機輻射的緩解”“中藥如何除塵蟎”……學生們向記者展示的研究課題,很多都與生產生活直接相關。“讓學生在生活中運用自己的研究成果,不僅能夠增強他們的研究興趣,也能激發創新意識。”劉方老師告訴記者。