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將同學們的靈感變為現實,激發孩子們的創造力;讓同學自己發布『螢火蟲召集令』,組建團隊進行『研發』,鍛煉團隊協作能力;新作品成熟後,讓團隊核心人物走上講臺,來一場新品發布會,鍛煉孩子的語言表達能力,讓他們收獲自信……天津市南開區科技實驗小學打造『螢火蟲創客空間』,將孩子們的『智慧的閃光點』搜集起來,讓有意思的想法互相碰撞變成實物,讓創客活動在校園裡生根發芽。
螢火蟲召集令:『點子空間』隨時寫想法
在南開區科技實驗小學四樓的螢火蟲創客空間外,一個個『螢火蟲召集令』貼在牆上的留言板中,這些召集令上有項目名稱、團隊負責人,一些召集令上還用拼音來代替不會寫的漢字。
『這是有創意想法的同學貼的,他們希望召集同學形成團隊,一起去將想法變為現實。通過組隊,既鍛煉了孩子們的組織能力,又培養了同學們的團隊協作能力。』南開區科技實驗小學教務主任熊春奎說,『除了自發組建團隊的召集以外,我們的創客空間裡設有「點子空間」,孩子們可以隨時在那裡領取表格,將自己的想法寫下來,我們的老師會從中選取一些有新意、有創造性、有可操作性、應用空間較大的項目有針對性地進行輔導,幫助孩子們進行科學實踐。』
創客空間教室:將靈感變為現實
在創客空間教室中,一組組收納櫃顯得格外特別,原來這是五年級的路傑文同學自己設計的『巧手收納櫃』。『我們希望給孩子們一個簡潔卻不簡單的環境,路傑文同學的這個創意就被學校采納,定制了8組這樣的收納櫃。』熊春奎說,『平時,桌椅可以放在教室中,為孩子們研究、試驗提供空間,待組織新品發布會時,這些桌椅都可以插到牆上,騰出空間給孩子們使用。』
除了桌椅外,創客空間內還安裝了交互式白板,便於開展互動交流活動。激光雕刻機便於學生們進行材料的加工,數臺電腦方便孩子們上網尋找所需的知識,相關的書籍為大家提供創意的科學依據。擁有角尺、螺絲刀、錘子、改錐等工具的兩個工作臺更是為孩子們隨時動手操作提供了便利條件。『創客空間是一個開放性的平臺,只要是學校的學生,在適合的時間段向老師申請就可以使用。』熊春奎說,『未來,我們還要添置3D打印機等設備,讓創客空間功能更加完備。此外,機器人教室、美術教室等功能性教室也可以配合創客空間進行實踐。』
新作品發布會:鍛煉膽量收獲自信
在螢火蟲創客空間,孩子們不僅僅是一個『發明家』,更要做一個『演說家』。不僅能做新的產品,還能與其他人溝通交流,讓受眾了解你的產品。因此,創客空間還提供了『新品發布會』的功能。孩子們的創意一旦成熟,就可以召開新品發揮會,他們像CEO一樣,站在臺上,給臺下的老師、同學們講解自己的創意和產品的功能。熊春奎說:『目前,已經開過兩次新品發布會了,最明顯的是,孩子們走上講臺進行發布以後,自信了很多,表達能力也越來越強。』
目前,南開區科技實驗小學的學生們已累計獲得70餘項專利,學校將按照創客教育的要素,采取任務驅動型活動管理方式,激活孩子們自己的創新原動力。未來,學校還將探索把『螢火蟲創客空間』做成一個開放性的平臺,不僅服務自己學校的學生,還要服務周邊學校、周邊社區的孩子,讓每一個孩子都能感受到創造帶來的樂趣。記者王晶通訊員石喬