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【視頻】“挑錯”挑出的社會思考
初中年級教科書上，因一則課文涉嫌爲某種相機做廣告引發爭議。一些教師認爲，因爲教材是一種特殊的讀物，通過宣傳某種產品引起孩子們的興趣，這種做法是不合適的。
引發爭議的教材是初中英語教材第三冊，該書是由中國人民教育出版社與英國朗文出版集團有限公司合編，並由人民教育出版社出版，經全國中小學教材審定委員會2002年審查通過。在該書第54課“網上購物”的課文中，講述了一名日本女中學生來中國旅遊的故事，女學生到達中國後想買一臺數碼相機，經過上網查看廣告，選中了某品牌相機。她徵求父親的意見，父親比較了各種相機的信息後，認爲女兒的選擇是明智的。因爲這種品牌相機確實“物美價廉”(原文爲This camera seemed to offer the most at the best price)。
通讀這則課文，多次提及這種品牌相機，並多次給予正面評價。同時，在文章上部的顯著位置，還配有一部相機的照片，可清楚地看到品牌商標。據此，一些商家認爲這篇文章是在爲這種相機做廣告。
一位廣告界人士認爲，在報刊上，人們常常可以看到一些人物專訪和通訊類的稿件，此類新聞不像新聞、廣告不像廣告的有償形象稿件，被稱爲“軟廣告”。在這篇課文中，品牌與文章內容並不緊密貼合，事實上，依他看來，把它換成其它任何一種產品也不會影響文章的意思。因此，他認爲，這篇課文很難逃脫爲這種相機做廣告的嫌疑。
有廣告嫌疑的課文該不該進初中教科書？教育界有關人士認爲，中學生是將來的購買主力，課文中出現產品宣傳，對學生的影響是無法估量的。這種影響是潛移默化的，同時又是效果明顯的。因爲大部分學生相信書本里的都是“真理”，課本的真實性是不容挑戰的，而不會認爲這是廣告。因爲這篇課文，可能會決定他們現在或是將來，這種品牌是他們購買相機時的唯一選擇。而對其它品牌的相機來說，則有失公平。一些家長也認爲教科書上有這類文章不應該，但認爲只要和內容一致，他們並不會計較。
一些中學教師認爲這種做法不合適。石家莊市某中學一名中學教師說，教材這樣編寫，本意可能並不是爲某種品牌做廣告，但是客觀上卻起到了爲這種相機做宣傳的效果。對於一個思想還未成熟的孩子來說，會不加辨別地認爲這種產品確實是最好的，而這樣做是不合適的。 |
