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市教育科學研究院一項調查結果顯示，天津市基礎教育階段加課現象仍較普遍，而且隨着年級和學段的增高越來越嚴重，學生負擔仍較重。調查結果顯示，中小學生睡眠時間越來越短，不到半數的初中生睡眠時間在8小時左右，有36.6%的高中生睡眠時間在6小時左右，睡眠時間嚴重不足。
減負咋就這麼難？
中小學生課業負擔過重一直是人們廣爲關注的問題，多年來本市在中小學生減負方面做了大量工作，出臺了一系列政策措施。今年2月，市內六區教育局局長又共同簽署了《減負共約》，對義務教育階段中小學生的作業量、在校時間等都做了詳細規定。然而市教育科學研究院的一項加課調查結果卻顯示，本市基礎教育階段加課現象仍然較爲普遍，而且隨着年級和學段的增高越來越嚴重，學生的負擔仍然比較重。
此次調查主要針對非畢業班學生，在本市市區、郊區各選一所中學、一所小學，向400名中小學生髮放了問卷，而且對加課概念進行了界定，即學校在國家教學計劃或課程標準規定的課程設置、課時之外，有組織、有計劃的另外增加的課程門類、課時。調查結果表明，隨着學段的增高，學生在早7點到7點半到校的比例呈遞增趨勢；在學生中午的自由支配時間和課後活動時間上，初中生的中午自由支配時間要比高中生的少，小學生和高中生課後活動時間在半小時以內的最多；有22%的初中生在下午6點到7點放學，56.4%的高中生放學時間在下午6點到7點之間，32.7%的高中生在晚9點以後放學。
讓孩子們喘口氣兒吧
調查結果顯示，本市學生課時量過大。小學生的每天課時量大部分在7至8節，而初中生和高中生的每天課時量都在8節以上，其中初中生8節以上的佔85.3%，高中生佔84.1%。
《減負共約》規定，要嚴格控制早晚自習和假期補課。小學不準設早自習、午自習、晚自習；初中只准設早自習，時間不得超過半小時。但調查結果顯示，小學生每天上1至3節自習課的佔65%，中學生佔57.9%，高中生佔82.2%。自習課上一般是自己看書，做作業，然而也有一些學校老師在利用自習課上課，初中生的自習課上老師上課的比例最大，佔13.7%。
向“45分鐘”要成績
加課與減負是密切相關的，減少加課在一定程度上會減輕學生的負擔。負責此項調查的市教科院教育專家肖慶順建議，社會各類公益場所要對學生開放。調查發現，本市學生週末及假期活動比較單調，社會上的公益場所對學生開放程度不夠，學生除了去學校和在家之外，很少有其他地方可去，所以社會公益場所對中小學生開放，可以在一定程度上減少加課的情況。
對於學校和教師來講，要在課程改革中努力提高教學的有效性。因爲教師的課堂教學有效性提高了，學生在正常學習的情況下學習有效性纔會提高。此外，肖慶順還建議應積極推進考試評價制度改革，加強學生的綜合素質評價。因爲很多老師、家長和學生在接受調查時表示，學校的加課，學生課業負擔過重，根源還在於我國現行的考試製度，特別是中考制度和高考制度。改革單一的評價制度，不把考試分數作爲惟一的評價標準，而是從學生的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等方面全面評價學生，才能從根本上改變學校加課的狀況。
作業寫不完電視看不夠
從學生週末活動安排以及假期活動安排的調查結果可以看出，學生週末和假期生活是比較單調的。
在所有被調查的學生中，週末活動安排在前三位的是在家做作業、在家看電視和去學校上課，可見學生的週末作業是比較多的。在週末，有19.4%的學生選擇到學校上課，上課的節數一般在1至4節。根據市教委的有關規定，初三和高三畢業班的學生週末可以補半天的課，但是要堅持學生自願的原則，而此項調查主要針對非畢業班，可見學校中普遍存在加課現象。
從學生假期活動安排來看，小學生假期活動主要是在家做作業、在家看電視和外出旅遊；中學生假期活動主要是在家做作業、在家看電視和去親戚朋友家玩；高中生假期活動主要是在家做作業、在家看電視和逛街購物。
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