|
差點沒能讀書
從閻崇年的曾祖父那一輩起，閻家四代都在北京長期生活，他的父兄也早早到了京城做生意。1949年3月，平津戰役剛剛結束後不久，閻崇年也來到了北京。經過長年的戰亂，閻家的生意早已破產，家境比較困難。父親希望閻崇年出去做事，一面養活自己，一面貼補家用，並且為他找了份工作，在一家私立醫院管藥。但閻崇年堅持要讀書，於是父親、他的哥哥們和他五人在一起商量。其中兩個哥哥同意他去讀書，加上他自己，三對二，終於使父親答應了他的要求。歷史開了一個小玩笑，差點讓我們在幾十年後聽不到閻先生的講座了。
隨後，閻崇年參加了北京一所中學的招生考試。那次招考規模很大，也很困難，在2500名考生中錄取100人。在發榜的那一天，閻崇年看到了自己的名字。
很多人曾問閻崇年，是不是理科學得不好纔選擇了讀歷史？其實不是，上世紀70年代，因為某些原因歷史課暫時不開了，他還曾在一所中學當過數學老師，教了一年多，學生的反響還挺不錯。而他所以對歷史感興趣，多是受了中學時一位歷史老師的影響。考大學時，他毫不猶豫地報考了北京師范大學歷史系，當時那個系的教師如白壽彝等都是有名的學者。他們的教學方式和史觀，給了閻崇年很多影響。
快報：您當初來北京後，為什麼堅持要讀書呢？
閻崇年：當時覺得知識學得太少，想趁著年齡還小，再去學點東西。我有一個哥哥，就是因為幫著養家沒能讀書，他如果讀書的話，上大學甚至留學都沒有問題。他一直很後悔，覺得自己已經被耽誤了，不能再耽誤了我，所以堅決主張我去上學，他的經歷對我有很大影響。
快報：萬一當時家裡『投票』的結果是讓您去做事呢？
閻崇年：我也可能堅持一下——當時挺堅決的。
快報：讀中學時為什麼喜歡上歷史了呢？
閻崇年：我們那時候生源少，師資力量很強。有個歷史老師叫楊鐸，是北師大歷史系畢業的，講課很棒，很有意思。那時候學前蘇聯的教學方法，叫五段教學，第一段先用五分鍾鞏固舊知識，就上節課的內容提問，老師就總點名叫我回答。這麼著就喜歡上歷史了。
快報：在很多人眼裡歷史屬於冷門專業，畢業不好找工作，您為什麼要去學呢？
閻崇年：我們那時候國家包分配，畢業後也不存在工資差別，第一年每月工資48元，一年後56元，不管什麼專業，大家都一樣，所以不存在熱門、冷門的問題，讀什麼全憑興趣。我那時也沒有什麼想成為學者的念頭，就是黨叫乾啥就乾啥。
快報：白先生他們都是史學名家，他們的講課方式對您在『百家講壇』的講座有影響嗎？
閻崇年：白先生課講得很好。他把歷史知識融會貫通，變成了自己的知識，所以你會覺得他講起來非常有激情。楊釗先生也是，不是在那背書、念講義。
快報：他們的治學觀念對您有影響嗎？
閻崇年：白先生對我的影響就是治學要尋根溯源。我寫過一篇文章叫《於謙〈石灰吟〉考疑》。都說《石灰吟》這首詩是於謙寫的，出自於謙的集子，那我就從於謙的第一本詩文集查起，一直到最後一本，一本本地找裡面有沒有這首詩。有的版本在寧波天一閣，有的在上海圖書館特藏部，還有的在國家圖書館、福建省圖書館、中國社科院圖書館、北大圖書館……從民國、清朝、明崇禎朝、天啟、萬歷，一直追溯到成化年間的版本，所有孤本、稿本、善本我全看了，全都沒有這首詩，纔得出結論：這是別人給加進去的。那麼是誰給加進去的？怎麼加進去的？一點點再往下探究。當時我在杭州宣讀的這篇論文，浙江大學、杭州大學、杭州社科院、浙江社科院一大堆專家都在那兒聽。杭州歷史中一個很重要的部分就是於謙，當地修了一個於謙的祠堂，前面有個大影壁，上面就是這首詩。之前當地曾專門開了一個研討會，把關於這個問題的所有專家都請來，最後認為我的結論成立，但是學理上接受，感情上不接受。要把他們都說服了，你想想有多困難？稍微有點破綻就會遭到詰問，所以我說有點勇氣也體現在這裡。
|
