|
||||
萬全道小學:校內游園別有情趣
昨天一早,各個班的學生們並沒有准備學習用品,而是在老師的帶領下將班裡的桌椅集中起來,擺上了籃球筐或者拉上了長長的彩帶,專門選出來的『服務生』舉著代表班級活動項目的展牌,在教學樓的前後來回溜達,做起了賣力的推銷員。與此同時,校園廣播也開始將各個班級的游戲項目逐一進行介紹,跳房子賽跑、氣球炸彈、拍乒乓球過網、愛心義賣、電子圖畫填色、相聲劇場等等,無論是游戲名稱還是活動內容,沒有一個是重復的。
這是萬全道小學今年『六一』兒童節的創意校內游園,活動以班級為單位,每個班都被設置成了一個游樂場,但游樂場的具體游戲項目卻是由這個班的學生們自己設計的。不論是一年級的新生,還是即將畢業的六年級學生,每個人都能獲得6張游園門票,學生們可以在自己的班級玩游戲,也可以到別的『游樂場』玩耍,只要將門票直接交給各班級門口的服務員就可以了。
孩子們自己也結成了小陣營,大家先是分頭打探各個班級的游戲活動,然後再挑選自己最喜歡的項目參加。時間不長,所有教室就都傳來了歡聲笑語,第一輪游戲活動結束,已經選好目標的孩子就會直奔下一個游樂場,還沒選好的就開始在前後教學樓間來回尋找,除了看游戲介紹外,還要聽聽其他同學玩過之後的感受。別看每個學生只有6張門票,可校內游園活動一直到中午纔結束,每個孩子都是很謹慎地將手中門票『花』出去。
創意看點:學校只是出了一道大題,很多內容都要學生們自己來設計。將參與的主動權交給學生,還沒有開始活動就首先調動了學生的積極性和創造性,參加游戲活動又再次考驗了他們的取捨能力。
水滸武術學校:學生做服裝上演《茶花女》學校的操場上布置了一個舞臺,每個班級都是一個表演團體,纔藝表演的環節中,5年級組的孩子們自己設計了一個話劇表演的節目,為了讓每個同學都能參與,學生們選取了《茶花女》中的一幕。
班裡有十多個學生成為演員,但其他同學也沒閑著,舞臺後面的這些孩子自動分成了不同的組,幾個同學守在旅行箱的旁邊,他們是服裝組的成員,另外兩名同學則專門負責鮮花以及籃子等道具的發放和收納,還有幾名同學是化妝師,每個演員還有一名服裝師,按照導演的要求負責給演員換衣服,並將每個場次需要的服裝按先後排放好。再看這些演出服,有的是用報紙做成的,還有的是用不同的布料拼湊的。
同學們說,這些服裝別看不華麗,卻都是自己動手做的,這個演出將所有人都調動起來了。
創意看點:活動給孩子發揮的空間,還體現出了團隊精神,在不知不覺中增強了集體的凝聚力。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||