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連日來,本報有關有償家教的報道在教師隊伍中引起很大反響。對於有償家教的現狀,一些教師也紛紛發表自己的看法。他們認為,『有償家教』現象拷問著教師道德,其中個別教師介紹自己學生參加家教的行為最為不該,暴露出師德欠缺的問題。
不該拉自己學生家教
日前,河東區盤山道中學舉行了拒絕有償家教、弘揚師德宣誓儀式,全體教師公開承諾『不做有償家教』。盤山道中學的校長稱,有償家教已經成為公開的秘密,受利益所驅,老師們開家教辦班,暴露出師德缺失的問題。其中個別教師給自己學生補課收費的現象是最不應該的。拉攏自己的學生補課,很可能使個別老師在課上『留一手』,某些知識課上不講課下講,從而體現補課的『價值』,這種情況讓師德蒙羞。
有償家教易本末倒置
在采訪中,一些教師也直言不諱地稱,如果一門心思做家教賺錢,會導致對本職工作的忽視。河北區一位小學劉老師現身說法地談起了自己的體會:『現在的教師,尤其是重點校的教師壓力都很大,很多人每天工作超過八小時,如果業餘時間還要做家教,肯定得不到充分休息。長此以往,將對課上教學和課下的備課造成不良影響。』河西區一位中學教師稱,教師的本職工作是做好課堂教學,個別教師平時和雙休日連軸轉辦家教,這是本末倒置,而且『有償家教』極易『反客為主』,使課堂教學成為『雞肋』。
老師從事家教有苦衷
在采訪中,家長們提出這樣的疑問:老師們為什麼不能義務為學生進行課下指導,非要再收費呢?一些老師坦言,一個不可回避的問題就是教師工資較為微薄,而家教帶來的利潤又非常大。一位小學校長稱:『我們小學老師的工資比較低,但老師們也要面臨貸款買房、補貼家用、供養孩子的實際情況,因此雖然禁止家教的規定十分嚴厲,但看到可觀的收益,個別老師仍然願意鋌而走險。』此外,社會對名校家庭教師確實存在極大需求。另外,有教師無奈地表示,老師們曾主動要求給學生免費補習,但家長們認為不花錢補課效果就不好,花錢就是為了買安心。
堅守本職是師德核心
南開區區級師德風范校崇化中學在全校發起了『所有問題日日清,不把問題帶回家』的倡議,通過讓學生多問問題,倡導教師在業餘時間對學生進行義務指導,減輕學生負擔。該校校長表示,師德最核心的體現應是對本職工作的堅守。有償家教是一種有悖師德的行為,每一位老師都應該自覺抵制。如果每位教師都能『以學生為本』,不講回報地及時給孩子們答疑解惑,那麼很多孩子就不會盲目地去找家教補課,也就在一定程度上堵住了有償家教的源頭。
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