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今年教師節,93歲高齡的南開大學教授、中國科學院資深院士申泮文榮獲高校教學名師獎,成為年齡最長的入選者。雖已步入耄耋之年,這位我國當代無機化學學科的奠基人依然充滿激情,活躍在講臺上,不僅指導研究生,還親自輔導本科生的論文和社團活動,孜孜不倦地從事其深愛的教育事業。
保持一股精氣神,永葆活力,這就是南開人,這就是南開大學。
10月17日,南開大學將迎來建校90周年,青春的魅力強盛而鮮活。
『我是愛南開的』,南開傑出校友周恩來的深情話語,引起幾代學子的持久共鳴。
南開為什麼可愛?
南開人的命運與國家和民族同在
經濟學院2009屆畢業生安銀閣,遠赴甘肅省武威市涼州區檢察院工作,與幾名南開同學一起開始服務西部的志願者生活。為此,來自河南農村的安銀閣放棄了兩份待遇優厚的應聘崗位,他說:『南開四年路,培養了我。』任課老師的鼓勵言猶在耳, 『要出人纔,有成就,最好去哪裡?到基層去!』『把自己的人生軌跡與國家、民族聯系在一起。』
90年來,南開的道路同民族和國家的道路緊密結合,南開人總是把自己的命運同國家和民族的命運聯系在一起。無論是在戰爭年代,還是在建設時期,心系國家,是南開人的作風。
阿依古麗是南開大學周恩來政府管理學院2005級的新疆籍女生,母親在她5歲的時候就到南開攻讀碩士研究生,後又讀博士,『媽媽說不把南開的學業讀完,人生就不完整。』阿依古麗進入社會工作專業周恩來班學習,今年7月她第三次來到四川地震災區的孩子們中間,參與東汽小學學生的心理、行為輔導。『5·12』汶川地震發生後,南開大學組織專家承擔了『抗震希望學校社會工作服務』項目,將生命教育等潛能開發類課程引進災區小學教育,幫助災區孩子恢復健康積極的心理。『周恩來班頭上頂著周總理的名字,我們就要像他那樣,愛國家,愛人民。』阿依古麗說。
『文以治國』,『理以強國』,『商以富國』,自建校以來,南開大學始終堅持為國家的強大富裕文明而興教。上世紀20年代,南開大學成立東北研究會,以實際行動救亡圖存,被日寇視為眼中釘;1937年7月日寇轟炸南開大學,美麗校園幾被夷為平地,一批南開學子奔赴抗戰前線;西南聯大時期,南開大學教師在艱苦條件下,建立邊疆人文研究室,開展社會、經濟、民俗、地理調查,調查成果的一部分就是為抗戰交通要道——石佛鐵路提供所需的資料。
新中國成立後,南開大學按照國家需求安排專業設置,知名教授根據經濟建設需要帶頭調整教學和科研方向,培養社會急需人纔。上世紀60年代初,校長楊石先身體力行率先創建農藥化學等應用型專業,創建了元素有機化學研究所,使我國擺脫了農藥長期依賴進口的困窘。研制出幾十種離子交換樹脂和吸附樹脂的中科院院士何炳林、研制出『黑白膠片作彩色攝影及光學信息處理機』的中科院院士母國光等,都是南開人為國家經濟社會發展作出貢獻的代表。
新世紀新階段,抓住天津濱海新區開發開放上昇為國家發展戰略的歷史性機遇,南開大學成立了濱海開發研究院,圍繞新區建設乃至環渤海區域發展的重大問題,與濱海新區的實際業務部門緊密合作,承擔了一批重要的軟課題。校長饒子和院士領銜、建於新區的天津國際生物醫藥聯合研究院,承擔國家創新藥重大專項的『綜合性大平臺』課題,推動新區自主創新。
『廣義言之,學校則教之為人。何以為人?則第一當知愛國』,南開創始人張伯苓說。愛國,是南開教育中始終強化的第一關鍵詞。每當新生入學,申泮文教授都為他們開辦『鑄我南開魂』愛國主義系列講座。學校充分挖掘、利用校史和校內豐富的資源,營造濃厚的愛國教育氛圍,培養南開學生『知中國,服務中國』的熱情。
校黨委書記薛進文說,90年來,南開大學始終沿著心系國家、淑世愛民的道路前行,豐富著中國高校擔負民族振興的精神內涵。
『公能』教育熔鑄南開品格
『允公允能,日新月異』是南開大學的校訓,喻示為公、奉獻和創新的精神,成為許多南開人一生的座右銘。一代代南開人薪火相傳,在知中國、服務中國的奮斗中,彰顯南開的品格。
南開一貫『公能』教育並舉,注重素質、強化基礎,重視培養學生的『現代能力』,不斷輸送為公、奉獻的人纔。
今年暑假,南開大學20名學生踏上了紅色故土——江西省萬載縣,以研究項目方式開展實踐調查,掛職的博士研究生由萬載縣任命為相應委、辦、局、鄉鎮的副職。去年,南開大學和天津市津南區政府開始實施博士服務團掛職鍛煉項目。
早在建校初期,校長張伯苓便開教育界的先河,獨創『活』的教育模式,設立社會調查課,鼓勵學生走向民間,全面了解當時的社會現狀。如今,南開大學本科生入學前做義工、開展『三下鄉』暑期社會實踐、志願服務……每年近百支社會實踐隊伍深入農村、企業、社區。
南開大學推行『全員育人』模式,堅持育人為本、德育為先的教育理念,鼓勵名教授上講臺,使教師肩負科學文化知識的傳授者和『公能』品格示范者的雙重職能。我們永遠難忘已故國際數學大師、南開大學教授陳省身坐著輪椅為本科生講課的身影。90歲高齡,陳先生依然主動提出為本科生講授基礎課『應用數學』,先生的偉大就在這些細微之處。
如今在南開,校長、院長、系主任站在了本科生必修課的講臺上,著名學者活躍在公共課的黑板前……南開不僅將教師自身道德素質水平及履行德育責任的情況列入績效考核體系,還推出研究生導師學德兼導制度。
在改革開放初期,南開即以『人所少有,我所專長;人尚未及,我能先登』的魄力,率先創立了金融、旅游、生物化學等諸多社會急需的應用學科專業。
剛剛完成碩士研究生一年級課程學習的南開大學經濟學院39名學生,在今秋新學期與一年級博士生一起上課,他們成為南開大學第一批『學術研究型碩士生』。學校以經濟學院14個博士點專業為試點,在同一專業內,實行『學術應用型碩士生』與『學術研究型碩士生』分類並行培養。『學術研究型碩士生』在第二學年以碩士生身份與當年錄取的博士新生同期學習,該學年結束後如達到要求則直入博士學習階段。
不僅是研究生分類培養制度,旨在科學選拔人纔的研究生招生『體檢式』面試,旨在培養學生開拓意識和創新精神的創新學分和創新基金,旨在提高學生實踐與應用能力的社會實踐導師制……這些創新之舉,殊為可貴。
春華秋實,一系列令人矚目的創新成果誕生於南開園:中科院院士張偉平因在阿蒂亞—辛格指標理論方面的新成就,被國際數學界譽為『該領域的領袖』;物理學院許京軍教授首次發現並建立的『超離子光折變機制』,被國外專家評價為『固體離子導體光折變效應的裡程碑性工作』;中科院院士李正名帶領的團隊開發出我國第一個具有自主知識產權的超高效、安全的旱田除草劑『單嘧磺隆』。
青春光芒點亮南開精神
南開的精神是其青春的精神。永遠年青,充滿朝氣,面向未來,這就是南開的精神。
在南開大學邁入90華誕之際,抗日戰爭勝利後復校的首批40餘名南開學子返校,向當年的恩師——已是102歲高齡的著名經濟學家楊敬年獻上鮮花。
『和我相比,你們更年輕。』鶴發童顏的楊敬年對學生說。這位百歲老人保持著一顆年輕的心。他79歲時加入中國共產黨,90歲時翻譯出版了《國富論》,98歲參加中央電視臺大型紀錄片《大國崛起》的錄制。現在,他仍然每天通過電話給國內外的學生們傳授自己的學術精華和人生思考。
資深教授老當益壯,年輕教師奮發有為,青年學子朝氣蓬勃。35歲的生命科學院特聘教授沈月全是我國『973計劃』最年輕的首席科學家之一;文學院教授意西微薩·阿錯33歲已成為漢藏語系研究領域的一顆新星;31歲的王崇穎是從牛津大學延攬回來的『海歸』,日前剛被國際孤獨癥研究協會授予『發展中國家專業人士獎』;剛過而立之年的趙斌,合成出了世界上第一例基於稀土和過渡混合金屬的三維納米管狀聚合物;現代光學研究所青年教師劉海濤不到30歲便在微納米光學領域取得重要成果。
大學之大,在於精神之立。在物質條件相對不足的背景下,注重並善於以精神力量砥礪學校品格,是南開走過90年卻不斷煥發青春的要因和動力。從一個僅有3個系、幾十名學生和教師的『水窪子大學』發展成為擁有學生2萬餘人、教師近2000人,20個專業學院,覆蓋文、史、哲、經、管、法、理、工、農、醫、教、軍全部12個門類的綜合性國家重點大學,八裡臺校園走出15萬餘名畢業生,成就不同凡響。
在發展過程中,南開大學堅持開放辦學,在兼收並蓄中不斷向更高的目標邁進。以開放的姿態和胸懷從海外延攬各類傑出人纔;啟動『百人計劃』,每年選拔100名優秀本科生作為後備師資到國外一流大學和專業師從一流導師攻讀博士學位……南開大學不斷更新擴大教育資源,建構起從容應對各種變化的彈性教育機制。
南開的道路、南開的品格和南開的精神,構成了南開大學高揚的靈魂,賦予了歷史名校青春卓越的風華。
南開永遠年青!
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