【非常觀點】不要讓“生命交換”式悲劇重演-大學生,救人,落水,湖北-北方網-新聞中心

10餘名大學生結成人梯救落水少年 3人溺亡獻身

　　面對落入湍急江水的少年，長江大學14名大學生不顧自身安危，紛紛跳入水中，手挽手組成“人梯”，挽救了兩名孩童的生命，而陳及時、何東旭、方招3名大學生卻獻出了年僅19歲的生命。

　　湖北荊州市授予救起兩名落水少年的17名大學生和市民爲“見義勇爲英雄羣體”。共青團湖北省委也追授3名溺亡大學生“見義勇爲優秀大學生”榮譽稱號……

　　正是：敬老之日去野炊，忽見孩童落水中，學子救人不怠慢，人鏈搭生還長龍，旁人相助伸援手，孩子生還終成功，惜我青年三學子，獻出生命很光榮。

　　北方網評：不要讓“生命交換”式悲劇重複上演

　　　欽佩：大學生“結梯救人”感動中國——

　　 大學生結成人梯救落水少年 3人溺亡——24日下午2時許，在荊州寶塔河江段江灘上的兩名小男孩，不慎滑入江中。正在附近遊玩的長江大學10餘名男女大學生髮現險情後，迅速衝了過去。因大多數同學不會游泳，大家決定手拉着手組成人梯，伸向江水中救人，兩名少年獲救，而3名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。【點擊觀看全文】

　　 捨己救人羣體被授予榮譽稱號—— 共青團湖北省委26日授予救人犧牲的陳及時、方招、何東旭3名大學生“見義勇爲優秀大學生”榮譽稱號，授予長江大學15名大學生“見義勇爲先進集體”，被表彰的15名大學生分別是長江大學文理學院、城建學院和醫學院的學生。【點擊觀看全文】

　　見義勇爲好少年，謝謝你們！—— 三個青春燦爛的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去，三個家庭卻又勢必因此而承受巨大悲痛。在網上，許多網友都對這10多名大學生特別是英勇獻身的3人致以了崇高的敬意。【點擊觀看全文】

　　　痛惜：再次上演“生命交換”的悲劇——

　　每一個生命都值得尊重——上世紀80年代，24歲的第四軍醫大學學員張華爲了救一位69歲的淘糞老農魏德志，被濃烈的沼氣薰倒，和老農一起跌進糞水中獻出了生命。張華的行爲究竟值不值得，曾引發激烈的大辯論，後來張華被追認爲革命烈士。而如今，人們又用張華的名字在稱讚着這三名見義勇爲的大學生。

　　陳及時，19歲，何東旭，19歲，方招，19歲，今天，在不少網友的評論中，我們不難發現，年齡也成爲了他們表達觀點的一條路徑。

　　今天，當一個個鮮活的生命因見義勇爲而離我們而去，懷着對每個生命最起碼的尊重和敬畏，究竟什麼纔是我們最該關心和關注的呢？【點擊觀看全文】

　　救人者，見義勇爲不過時見義智爲更可取——俗話說，泥菩薩過河——自身難保。“不諳水性”的人去救溺水的人，不也同樣很危險嗎？而當我們的這個社會頌揚不諳水性的人捨己救人時，卻更多地縮小甚至忽視了他們救人時所應具有的理性，一味盲目地鼓譟他們所謂的“個人利益服從集體利益”，而忽缺了“集體應該而且必須關心個人利益，並且理直氣壯地把集體利益和個人利益結合起來”。

　　時代需要正氣，時代更需要理性。不能讓大學生救人理性在水中再度“溺亡”！【點擊觀看全文】

　　落水者，你上過游泳課嗎？你學過自救嗎？—— “社會愈進步，環境愈複雜；人的自由發展的空間越大，存在於人身邊的不安全因素也越多。”一個專家在他的文章裏這樣說。隨着社會的發展，存在於我們身邊的不安全因素的確在增多，學校、家庭和社會都要重視並幫助孩子積累在不同的環境中如何安全自救的知識。讓孩子在學習安全自救知識上“拿高分”，這比單純地讓孩子好好學習、拿高分更加重要。【點擊觀看全文】

　　　反思：安全與應急教育何時完善——

　　開設生存教育課教會學生生存技能，必須的！——“青少年生存能力逐年下降，學校、家庭和社會三方都有責任！要扭轉這一局面，家長的意識首先應先行！”政協委員陳昕認爲，由於現在大部分家庭都是獨生子女，在孩子的生活自理方面多數家長都是大包大攬。很多家長走入了一個誤區，生怕洗衣、拖地等耽誤了孩子的學習時間，影響學習成績。“其實，做家務也是支撐學習成績上升的一個因素，”陳昕委員說，勞逸結合不僅不影響學習，相反有助於提高學習效率。【點擊觀看全文】

　　 學生安全問題限制學校生存能力教育開展—— 學生安全問題也從很大程度上限制了學校生存能力教育的開展。去年初的凝凍災害、年中的汶川大地震中，學校都有學生利用假期自願奔赴災區擔當志願者。“對於孩子們的這些義舉，雖然學校很贊同，卻不敢完全支持！”陳昕說，面對學生的安全問題，學校現在揹負的責任太大了！【點擊觀看全文】