【非常觀點】女生留長發被停學學校管理者要補課-新聞中心-北方網

　　作為學校，從方方面面強化管理，以把學生精力引導到學習上來，這也是必要的。但是，凡事要有度，不能矯枉過正，甚至顧此失彼。學校統一校服，這個人人都能理解和接受。但要學生在頭發上也『統一』，則有扼殺學生個性之嫌。

　　日前，廣東禪城實驗高中對學生儀容展開檢查，其中一項內容便是發型。據幾名學生介紹，當天整個學校有百餘名女生因頭發太長被『強制放假剪頭發』。大多數學生都老老實實地修剪了頭發。但來自高三的32名女生卻拒絕剪頭發，最終，她們竟被校方作『停學』處理。

　　　對於孩子，『留長發』和『被停學』哪個影響了他們受教育？——

　　說學生們違反了《中學生日常行為規范》是借口——學校的規定有理有據，是按照教育部頒布的《中學生日常行為規范》而定下的儀容儀表標准。教育部的文件，學生可能沒有資格看。可在教育部網站上，還真能找到引起這場事端的《中學生日常行為規范》，可讀了個遍，也沒看到關於女生不能留長發的規定。其中倒有這樣的規定：『穿戴整潔、朴素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。』敢情學校搞錯了這些女生的性別。【點擊觀看全文】

　　為了維護自己的秀發，學生們付出了被停學的代價——新聞中提到的32名女生怎麼看都有點冤。無非是留頭長發而已，既不性感也不妖艷，於學校和社會似乎都沒負面影響。盡管這樣，為了維護自己的秀發她們還是付出了被停學的代價。在一言堂的學校裡，老師會給學生怎樣的言傳與身教？當學生迫於校方的強勢減去自己的長發，落地的分明是素質教育中關於人之主體的起碼尊重！【點擊觀看全文】

　　『被停學』更影響了學生受教育——有什麼依據證明學生頭發的長度與其學業存在正相關？更應在教學質量和學習氛圍的內在上下工夫，而不是糾纏學生的發型。學生該有學生的樣子，這點我支持，但學校應以勸導為主，不能采取勒令停課等極端做法，不應該為了這點小事情，而剝奪孩子受教育的權利。【點擊觀看全文】

　　　對於學校，『留長發』和『被停學』哪個影響了學校形象？——

　　影響學校形象是借口——在社會價值日漸多元的今天，偌大的校園為啥就偏偏容不下女生一頭飄逸的長發？女生留長發就影響學校形象了？不禁想大聲地問一句，女生的長發到底觸動了教育的哪根神經？在筆者看來，女生留長發還是留短發哪一個更符合『學生形象』，學校未必真正放在心上，這個校長關心的是，學校的權威和尊嚴如何不受侵犯——既然校方推行『長發限制令』，哪怕這規定陳腐不堪不合時宜，學生也必須得無條件服從，反之就被視為對校長權威和師道尊嚴的挑釁。【點擊觀看全文】

　　為了自己的感覺，學校乾涉了別人的自由——我的頭發長在我的腦袋上，乾別人什麼事呢？然而，在這個世界上，總是有那麼些大人物，橫豎要看人不順眼。都說『吹皺一池春水，乾卿底事』，但對於某些人來說，還就是乾他的事。不許這樣，不許那樣，說白了，就是為了讓這個世界變得讓自己看了更順眼，或者說為了自己的感覺，橫加乾涉別人的自由。【點擊觀看全文】

　　『停學』的做法反倒更影響學校的整體形象——禪城實驗高中強制女生剪掉長發的做法實在令人詫異，而勒令不配合剪掉長發的女生『停學』的做法更是讓人匪夷所思：發型比學習重要？不去抓學校整體形象的實質內容，卻企圖以統一學生發型來『提昇學校整體形象』，不免本末倒置。況且女生留長發也不見得有損學校整體形象，要我說，倒是學校這一霸道、強權的強制措施影響了學校的整體形象。【點擊觀看全文】

　　　混淆是非，學校管理者要補補課——

　　老師與學生是平等的——說到底，無非是這些大人物看不順眼，而這個不順眼，則是某種陰暗心理的折射。自己當年被管過，不舒服過，現在也不能讓年輕人舒服了。既然今不如昔，那麼自己有權，就要折騰一下年輕人，好顯示一下自己莫須有的優越。在這種管束中，被管束者，實際上是被看成『物』，其人格、愛好，根本沒人在意。不知道這些所謂的教育者，到底是打算把學生培養成人格健全的人，還是聽話的羔羊？我想，很多校長，肯定特別喜歡後者。【點擊觀看全文】

　　教育的成功，不是老師鎮住學生，壓住學生——一些學校不僅自身缺乏公民意識，對上是臣民意識，對下則是君主心態，對待學生更是簡單粗暴，在推行校規時習慣發號施令，不顧及學生感受。也因此，類似學生拒剪頭發而被拒校門之外的案例還不在少數———此前，某地一女生因上課玩頭發被老師訓斥後頂了嘴，班主任竟一怒之下罰全班同學下跪。【點擊觀看全文】

　　而是看學生們是否具有獨立表達、獨立思考的學習與行為習慣——只有遠離了家長式的功利與世俗的強加式教育，纔能回歸教育本位。實際上，一所學校的向上、健康的精神，不是看學生們的頭發長短，衣服款式是否統一，孩子們是否乖乖聽話，不越『雷池』半步，而是看學生們是否具有獨立表達、獨立思考的學習與行為習慣。對孩子們的這種能力的培養與推助，纔是新時代教育工作者的題中要義。【點擊觀看全文】

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　　學生的發型追求整齊統一，扼殺的是學生個性，施展的是專制作風，傳承的是權力大於一切的野蠻與荒謬。其表象是校規，根子卻在教育管理者的意識問題上。所以，學校管理者要好好補課了。

　　這種豬八戒照鏡子——裡外不是人的『校規』，早廢除為好！

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本期編輯：王卿 2009.09.28