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編輯同志:
我們是薊縣邦均鎮第三中心小學學生的家長。該小學一名老師在學生成績上弄虛作假,欺騙學生和家長。這次全鎮統考她又糊弄我們,終於被我們發現了。她存在的問題是:1、作業經常讓學生批改,經常發生批改錯誤的現象,作文也讓學生批改,極其不負責任;2、平時測驗都是虛假成績,對學生學習好壞不聞不問;3、期末考試告訴學生可以互相抄;4、為了提高個人成績不讓學習不好的學生考試,讓借讀生替學習不好的學生考試;5、期末考試語文成績弄虛作假,在家長通知書上填的都是假分,欺騙家長。四年級二班家長
附記 接到來信後,記者速與薊縣教育局取得聯系。該局調查結果如下:2008年暑假,邦均鎮三小四年級二班學生因成績不理想,家長強烈要求學校調換教師,安排曾教過六年級畢業班的一名老師接替該班的教育教學工作。經查,這位老師的確存在讓學生互批作業的情況。縣教育局認為,現代教學中,這種互批作業屬於正常教學手段,可以培養學生在學習中互幫互助的技能,但教師要注意協調,不能全部由學生包辦。四年級二班因基礎較差,該教師自接手該班後,努力教學,但可能由於方法問題,該班成績仍不理想。反映老師對學生學習不聞不問有些誇大;期末考試讓學生互抄由於缺少證據無從查證;2009年期末考試中,這位老師的確讓在該班借讀的同學替某學習差的學生考試,該校也沒有制止,此問題屬實;該校學生寒假家長通知書和學生期末考試的成績不一致,因為家長通知書的成績是學期總成績,按平時30%、期中30%、期末40%核算。該班學生期末成績低也是事實。
針對上述問題,主管邦均鎮教育的中心校對邦均鎮第三中心小學原校長在考試中出現替考行為未采取措施的做法進行了批評,並將其調離該校。新任校長在開學第一天(3月1日)開展深入調查,開學第二天和第四天,分兩次召開家長座談會,就教師出現的問題廣泛征求了家長的意見,老師也在家長座談會上做了深刻的檢討。
薊縣教育局根據所掌握的事實,要求邦均鎮中心校和邦均鎮三小在確保穩定的前提下,調整這位老師的工作,選派更加優秀的教師帶班。本報記者高小妹實習生莊 媛