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兒童智商測查排到一月後
中國網?濱海高新訊三年級小學生李濤(化名)因上課不專心聽講,經常調皮搗蛋,被老師斥責:『去查查腦子有沒有問題!』憤怒的家長真的賭氣帶孩子到正規醫院做了智商測查,結果測出孩子智商超過130,屬於高智商,家長幾乎有點得意地把孩子的智商報告交給了老師。
如今,給孩子測智商在家長中越來越流行。北醫三院兒童智力檢測室的張老師告訴記者,不少帶孩子來這裡測智商的家長是因為老師的種種『說法』而來,他們想向別人證明孩子並非『弱智』,當然,也有相當一部分家長是為了證明孩子『超常』。目前北醫三院的兒童智商測查每天爆滿,預約已經排到一個月之後。
這股測智商的熱潮已經蔓延到了網絡上,有的家長從網上找智商測試題給孩子做,還有一些高年級學生流行自己上網測試,面對或高或低的測試結果,家長和孩子難掩心中的得意與失落,它如同一個標簽把『聰明』和『傻』貼到了孩子身上。
信還是不信?『智商測試』令家長糾結不已。
心態 抵觸我們的孩子傻嗎?
『有些家長認為老師讓孩子來醫院測智商是一種侮辱,其實也不盡然,我相信大部分老師並非惡意,智商測試確實可以發現孩子存在的一些問題,有利於孩子的早期開發和治療。』北醫三院兒童智力檢測室張老師告訴記者,有的孩子上課注意力無法集中,不但自己學習不好,還會影響其他同學,老師對這樣的孩子的確很苦惱。
帶著抵觸情緒來給孩子測智商的家長為數不少,他們只是想向老師證明自己的孩子不傻。但真正因為智力問題而無法在學校正常學習的孩子很少。有關資料顯示,在我國,智力超常兒童和智力遲滯兒童都為數極少,90%以上的兒童都屬智力正常范圍。
有關政策規定,如果學生智商不到50或55,屬中重度弱智,應進輔讀學校;如略高於50或55,而低於正常值,屬輕度智力缺陷,根據國際全納性教育理論,可在普通學校隨班就讀,與正常生一起上課。對此,校方不能輕易對學生下結論。
張老師認為,學校確實不應該動不動就說孩子『智商有問題』,但是孩子來測智商的積極意義在於,可以及時發現孩子在成長過程中的一些狀況並加以乾預。很多來他們這裡做檢測的孩子智力本身沒有任何問題,但是有或輕或重的多動癥,或者檢測表明他某方面能力發展不足,例如語言能力、邏輯思考能力等,發現之後,通過藥物和各種訓練,這種情況是完全可以改善的。
心態 僥幸 撈張『神童證書』好上學還有一部分來給孩子做智商測試的家長是懷著『發現神童』的目的,有家長乾脆表示,孩子要幼昇小或者小昇初,一張高智商的檢測證書可以成為孩子進入重點學校甚至超常實驗班的敲門磚,各醫院的智商門診量在昇學季節都會明顯增多。
記者在一些知名教育網站發現,不少家長正在熱議帶孩子去測智商的問題,起因緣於不久前,北京八中著名的『神童班』開始招生。這個少兒班通過考試選拔招收智力超常兒童,選上後可以縮短學制,4年上8年的課程。由於可以直接跨過小昇初和中考的門檻,對家長非常有吸引力。有孩子已經進入神童班的家長建議後來者,讓孩子上網做智商測試題,或者乾脆到醫院去測個智商,超過130再去報考。
這樣的『神童班』在北京還有多個,除了八中,還有中科大、育纔學校等,每逢報考時節都是人滿為患,對神童的追捧也推動了測智商的熱潮。據了解,雖然『超常兒童』的選拔有多種方式,但是在很多家長甚至一些學者的心中,IQ的分數是衡量一個兒童是否超常的主要標准,通常那些IQ在140以上的兒童被認為是超常兒童,這個標准隨後改成130。
中國科學院心理所超常兒童研究中心主任施建農表示,超常兒童佔整體兒童群體的比例大約是1%至3%,超常班的選拔也將基於此比例甚至更為苛刻,家長帶孩子報名時也不應有盲目、從眾心理,對於不適合超常班的兒童,家長不應勉強讓他們進入。
家長的『神童情結』正在造就越來越多的悲劇,不少早早就被界定為天纔的孩子最終被自己的天分壓垮。2002年,上海6歲的龍龍在爸爸打造神童計劃的重壓下終於不堪重負,被醫生診斷為大腦中樞語言程序錯亂;以高分考進農大的13歲神童因多門功課不及格面臨將被勸退的窘境。
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