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生產車間裡,有一條和摩托羅拉完全一致的生產線,學生培訓後,便可進車間上崗,進行與工廠同步的生產任務。近百平方米的車間內共有20個工位,每個工位上都有數字電源、電腦、顯微鏡、焊接工具等設備。中心的技術主管董?介紹說,目前學生們的生產任務就是對手機主板進行售前維修。
2008移動通信班的王俊榮開始了首次生產任務,要在一塊只有二三平方厘米的電子板上找到故障,她在滿屏的英文測試項目中檢測,借助電烙鐵、風槍等對主板進行操作,並通過了最後的性能測試。『下了班』,她挨個給親朋好友打電話,並『揚言』幫他們維修手機。在首批送往摩托羅拉公司的100多塊維修好的主板中,只有5塊沒有通過檢測,達到了企業合格率95%的生產要求。
據了解,原先的開發區職教移動通訊技術服務中心,主要用於學生的校內實習實訓。實訓中需要的手機主板價格較貴,又極易損壞,使得實習耗材成本上昇。為了實現學院實訓基地由消耗型向生產型轉變,由仿真教學向車間教學、生產教學轉變,學校按照摩托羅拉公司的生產要求,對手機主板維修車間進行了改造,創造了校內實訓的真實環境,讓學生進入真實的手機生產和維修環境中去,增強學生的實際動手能力。以前學生進入企業至少要經過半年的培訓纔能上崗,以後只要進行企業文化培訓後便能直接上崗。而生產中企業支付的生產費用,也將補充到辦學經費和學生的生活費中。(記者王祖凌)